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시험을 치지 않아도 된다. 학생들은 학습과 학업 성취 이론에 기초한 각종 표준화 시험의 통과를 요구하는 시험을 치르지 않는다. 섬머힐 학교는 GCSC라 불리는 대학입학자격고사를 학생들이 반드시 봐야 한다고 강요하지 않는다.
셋째, 학생
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대학입시에 관해,
나는 졸업과 동시에 시험과 취업과 기타 등등의 많은 갈림길 위에 말이다.
그 때와 달라진 것은 그 보다 더 많은 개똥철학이 생겼다는 것과 내 스스로 선택해야 할 일이 많아 졌다는 것
하지만 변하지 말아야 할 것은 내 자신
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대해 조사하고 분석하면서 학계에서 의자왕에 대한 재조명이 활발히 연구되었고 연구되고 있음을 알게 되었다. 하지만 아직까지도 백과사전이나 국사책, 공무원 시험과목인 한국사등 많은 서적들이 아직까지도 위에서 언급한 과거 의자왕에
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대처방안으로서 우선 가정에서는 부모에게 훈련과 교육이 필요하다. 자녀의 입장에서 그들을 이해하고 공감할 수 있는 대화의 시간을 갖게 하는 한편, 올바르게 선도할 수 있도록 하여야 한다. 교육기관에서는 학교 교육환경을 대학입시 준
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학원엔 자립형 사립고 준비반이 생겼다고 하니 철저한 보완책 마련이 필요하다. 일부에서 제기하는 \'귀족화\' 에 대한 우려를 초기단계에서 차단할 수 있는 대책 마련도 서둘러야 한다. 이를 위해선 장학금 수혜의 폭을 더 넓혀야 한다. 입학
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학교 저학년)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
4. 3단계 : 타인과의 일치(초등학교 고학년 및 중학생, 10대 초기 및 중기)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
5. 4단계 : 사회 체제에 대한 책임(고등학생과 10대 말기)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
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대한 청소년들의 고민과 토론을 일체 거부한 채 대학입시를 통과 하는데 필요한 공부만을 유일한 공부로 생각했다. 우리는 이런 것들을 버리고 좀 더 유연성 있는 대처와 질적 변화에 대해 힘써야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.포스트모
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대 토론회, 국난극복과 21세기 재도약을 위한 교육전략. 교육체제의 구조 조정 방안), pp.87-94.
교육부(1998). 새로운 대학입학제도와 교육비젼2002: 새학교문화 창조. 서울: 사회교육문화사.
허경철, 김영화, 김정래, 성기선(1998). 학교교육 효과 분
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대로 학습하는 것이 아니라, 평가되어지는 대로 학습한다.\" \"대학입시방법이 우리 나라의 교육을 결정한다.\" 적절한 수업방법과 평가방법이 잘 조화를 이룰 때, 우리의 교육은 제 길을 갈수 있기 때문이다. 마침 평가의 방향이 무시험 전형
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대한 올바르고 확고한 철학적 기반 위에서 수준 높은 방송을 꾸준히 해낼 때 우리사회의 문화적 다양성과 풍요가 꽃필 것이며 입시지옥에 빠져 생명체로서의 건강한 욕구마저 거의 사라져버린 우리의 미래들이 다시 활력을 얻어 온생명과 더
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