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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리나라를 나타내는 상징들의 의미를 알고 나라를 사랑하는 마음을 기를 수 있는가?
상
우리나라를 나타내는 상징의 의미를 알고 나라를 사랑하는 마음을 가진다.
수업 중
관찰 법
교과
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평가기준]
1. 장면에 어울리게 말하는가?
2. 말투를 잘 살려 말하는가?
매우잘함 : ★★★★★
잘함 : ★★★
보통 : ★
이름
평가 점수
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
참고문헌(참고 사이트)
초등학교 국어 3-1 교과서, 교육과학
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교육적 활동은 더욱 의미를 가지게 되며 교육의 효과도 오를 가능성이 높아진다. 목표 중심적 접근은 검사나 측정으로부터 평가를 분리해 내어 교육평가를 하나의 독립된 학문영역으로 발전시키는 데에 공헌한 바가 크다. 명확한 평가기준(
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도덕 가위바위보 놀이하기
<활동2> 공중도덕 실천의지 다지기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 잘 알고 생활 속에서 꾸준히 실천하는가?
상
각 장소에 맞는 공
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)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적인 실태
2. 본 단원 관련 실태
Ⅳ. 지도 계획(총 18차시)
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 교수-학습 개요
2. 지도과정
3. 판서계획
4. 본시 학습의 평가 계획
※ 참 고 문 헌
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Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 이원 목적 분류표
(2) 평가 내용 및 기준
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개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수-학습 과정안
9. 본시 평가 계획
10. 학습 모둠 구성
11. 칠판 활용 계획
●첨부 자료
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지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 이원목적 분류표
(2) 평가 내용 및 기준
※ 참고 문헌
(별첨) 표현 학습지, 구상 학습지
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천할 의지가 있는가?
상
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천 할 의지가 있다.
수업
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종류
조사일시
조사장소
조사방법
준비물 :
유의점 :
조사방법 :
조사결과
해결방안 1. 단 원
2. 지도의 실제
가. 본시 교수 ․ 학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성 평가 계획
※ 참고문헌
환경오염조사 계획서
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