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철학적 탐색\'의 사고방식
종합적, 분석적, 논리적
2.동서 철학의 모체의 개념: 도와 이성
1)도(道)
①동양철학의 특징
가. 도교- 노장사상
가. 유교- 공맹사상
②도(道); 자연 현상과 인간세계를 경험하고 생각하고 설명하는데 가장 옳다고 전제
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사상
② 우리 민족의 전통적 사상과 태권도 정신의 철학적 배경
1) 고조선 시대
2) 삼국 시대
3) 고려, 조선 시대의 전통 사상과 태권도
③ 결론
6. 태권도의 철학
7. 태권도 힘의 원리
① 반동력
② 집중력
③ 균형
④
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철학자요, 인격자이다. 그이 고결한 인격미와 결부된 샐천궁행적인 철학. 학문. 사상은 혼란한 세기말의 병폐속에서 시대를 밝히는 햇불이 되고 있다. 아울러 그는 인류의 정신적 사표로, 그를 사모하는 사람들의 가슴 속에 영원히 살아 있을
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철학적 기초를 제공하고자 하는 철학콜로키움이나, 수기안민이나 덕치 및 민본사상 등을 중심으로 하는 유교 행정철학, 그리고 주역의 기본원리에 의한 동양학적인식방법 등의 행정철학 연구도 정책철학의 기초가 될 수 있다. 1. 정책은
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버클리 에브리, 『케임브리지 중국사』, 시공사 1, 당문화의 특징
2. 문예의 발달 -귀족층: 시(詩)
-서민층: 소설과 변문(變文)
역사와 학문의 발달
외래종교의 국제성
-참고문헌
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사상체계인 것이다.
<참고문헌>
천병돈 역, 2006, 순자의 철학, 예문서원
신동준, 2007, 순자론, 인간사랑
안외순 역, 2006, 순자와 한비자, 타임기획
이지한, 2005, 순자, 자유문고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 순자의 예와 법
1. 순자의 예와 법가사상은
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행정대학원, 일반행정학과
- 권덕원(1987), 음악 교육에 있어서 개념적 접근을 위한 이론적 근거, 석사학위논문, 서울대학교
- 박병학(1994), 교육과정과 수업, 서울 : 갑을출판사
- 성경희(1989), 음악과교육, 갑을출판사
- 이홍수(1990), 음악교육의
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동양의 종교적 지도자와 기존 가치에 대한 저항과 부정의 표상일 것 같은 서양의 철학자가 , 절대적인 가치와 진리와 판단의 절대성을 부정함으로서 궁극적인 진리에 다가갈 수 있음을 글로써, 그리고 글에 묻어 나오는 행동과 삶으로서 알려
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사상적 배경
제3장 동학의 정치사상
제1절 동학사상의 형성 과정
제2절 동학의 기본 사상
제3절 동학의 정치사상
제4절 동학과 민족주의 정치사상
제5장 청우당의 해방 후 민족 통일 운동
제1절 해방 정국과 천도교 청우당의 부
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동양에서의 인성교육
2) 팔정도를 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
(1) 팔정도의 여덟 가지 구성요소
① 바른 견해(정견, 正見)
② 바른 생각(정사, 正思)
③ 바른 말 (정어, 正語)
④ 바른 행동(정업, 正業)
⑤ 바른
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