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방법을 알려주시기 바랍니다.
교사종합의견
OO이는 자신의 물건에 대해 강한 소유의식을 보이고 있습니다. 이는 자아 발달 과정에서 나타날 수 있는 자연스러운 현상이지만, 사회성 발달과 또래 관계 형성에 어려움을 줄 수 있습니다. OO이의
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상담을 하게 된 계기
6. 심리검사
7. 내담자 호소문제
8. 상담자가 본 내담자의 문제 및 그 원인
9. 상담목표
10. 상담전략
11. 전략의 각 단계 및 그 단계에 적용한 상담기법
12. 상담결과 평가
13. 상담과정 요약
14. 상담/치료 전반에 대한
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또래에게 관심을 보이며 교사가 이야기 해주는 또래의 이름을 이야기 해보고 흥미를 보임. 도움받아 물건을 정리하나 정리정돈이 미숙함.
예술경험
교사가 들려주는 동요에 관심을 보이며 교사가 제시한 악기를 사용해 간단한 리듬을 연주할
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집단
CHAPTER 11. 학교차원의 지도와 상담
CHAPTER 12. 구조화가 높은 지역과 낮은 지역에 대한 지도와 상담
CHAPTER 13. 놀림과 낮은 수준의 공격성
CHAPTER 14. 가해자와 가해 - 피해자에 대한 지도와 상담
CHAPTER 15. 피해자에 대한 지도와 상담
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방법을 내담자와 협의하여 병행하는 것이 인터넷 중독의
치료방법으로 효과적일 수 있다(이형초, 2006).
넷째, 인터넷 외의 다른 활동을 즐긴다. 오프라인에서 인터넷보다 재미있고 즐거운 일을
만들어서 인터넷에 몰입하는 시간을 줄이게 한
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또래 아이 또는 언니오빠에 대해 호기심이 높다.
건의사항
없음 만3세 3월-다음해 2월 부모상담일지
교사의견
- 기본생활습관
- 대인관계
- 발달정도 (언어, 신체 등)
- 행동특성
- 건의사항
부모의견
- 기본생활습관
- 대인관계
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또래 친구에게 관심을 보임.
초반에는 또래 친구에게 관심을 보이거나 하지 않았는데 서서히 적응을 하면서 또래 친구에게 관심을 보이는 모습을 보이기 시작.
발달정도
(언어,신체,정서 등)
가정에서는 문장으로는 안하지만 단어로 표현을
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재미있었다고 이야기합니다. 어린이집 생활에 만족하고 있습니다.
종합평가
(기타)
수아가 지금처럼 어린이집에 잘 적응하여 놀이하고 생활할 수 있도록 감정을 교류하고 다양한 교구와 활동을 제공해주어야겠다. 만1세 부모상담일지
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필요성 및 목적
2.연구의 한계점
제 2장. 이론적 배경
1.애착의 개념
2.건강한 정신건강
3.부모효과
제 3장. 연구 문제 및 연구방법
1.연구문제
2.연구방법
3.연구대상
제 4장. 사례를 통한 고찰
1.사례
(1)사례1
(2)사례2
(3)
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상담 이론과 실제, 동문사 2015 1. 아동 상담의 정의
2. 아동 상담 시 얻어야 할 정보
1) 현재 문제
2) 가족관계
3) 학교 또는 유치원 문제
4) 사회적 관계와 또래 관계
5) 사회 문화적 요인
6) 오락, 흥미, 취미
7) 발달과
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