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리듬악기로 그림 표현하기
활동목적
치료사가 제시하는 여러 가지 그림카드를 보고 리듬악기로 표현할 수 있다. 또한 자신의 연주에 대해 말로 설명할 수 있다.
치료적
논거
다양한 그림을 보고 악기로 표현하는 활동은 상상력과 창의력을
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악기를 활용하여 연주가 가능하고 음악에 맞춰 몸을 흔들기도 합니다. 색깔에 관심이 많아 생활 속에서 여러 색들의 정확한 이름을 이야기합니다. 끼적이기와 함께 그리기에도 관심을 보입니다. 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을
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리듬 주사위 놀이
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
알맞은 빠르기로 리듬악기를 치며 노래 부를 수 있는가?
상
알맞은 빠르기로 리듬악기를 박자에 맞추어 치며 노래 부를 수 있다.
수업 중
활동 관찰
중
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연주 해 보고 리듬악기를 다루어 어떤 리듬악기가 어느 부분에서 연주가 되면 조화로운지를 계획하여 유아들과 수업할 때 시행착오를 하지 않도록 한다. ② 교사와 함께 ‘고요한 밤 거룩한 밤’을 부른다. ③ 모든 유아들이 노래에 익숙해
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리듬 악기 그림이다. 악기 이름을 찾아 연결하시오.
- 배운 내용을 잘 생각하면서 물음에 답한다.
간단한
평가지를
나눠주고
평가한다.
3´
9. 파지 및
전이의 향상
( 일반화 )
- 본시 수업에서 학습한 리듬 악기의 공통점이 무엇인지 학생들에
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관 놀이기구 ： 모든 연령에 체육관 바닥은 부드러운 표면, 고정된 올라가는 장비, 그네 (의자형태)
4세부터 - 계단과 옆 난간이 있는 미끄럼틀. 로프. 매달린 막대, 올라가는 기구, 실외 쌓기 놀잇감
참고문헌
유구종, 조희정 저, 최신 영유아
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. 연구 방법
1. 연구대상
2. 검사도구
3. 연구설계
4. 실험절차
5. 기본 움직임 교육 프로그램의 구
6. 결과 처리
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 대상자간 상동행동의 전반적 변화
2. 개인별 상동행동의 하위행동 변화
3. 논의
Ⅴ. 요약 및 결론
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악기, 체력운동 계획표, 신문
색종이
공, 행성 사진, 그림 그래프
녹음테이프,
리듬카드
학 생
준비물
실, 바늘, 골무
국어사전
포장용기, 한지, 색상지, 색종이, 지우개, 조각칼, 가위,
실, 바늘
영어사전
리듬악기
구분
수업 일수
교 과 시 수
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리듬꼴 치기가 어려워서 일정박을 쳤던 친구들도 연습을 하여 다음시간에는 모두 리듬꼴 치기를 할 수 있도록 합시다.
Ss : 지목당한 모둠이 네 소절씩 돌아가며 노래를 부른다.
5´
★모둠 팻말.
※ 형성평가 실시 (관찰법).
※개인차를 고려하
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관심을 가지고 사용합니다. 간단한 리듬과 노래를 만드는 활동에 관심을 보이며 리듬악기에 관심을 가지고 자유롭게 소리를 내보려고 시도합니다. 주변의 움직임을 단순하게 표현하거나 또래의 움직임을 따라하며 표현하는 모습을 보이지만
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