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교육의 정상화에 위배되는 출제행태)
7) 우리말의 바른 쓰임에 대한 문제가 부족하다.(뜻도 모르고 쓰는 우리말이나, 빈번하게 잘못 쓸 수 있는 어휘에 대해 바로잡아 줄 수 있는 문제가 추가될 필요가 있다.)
8) 수학같은 과목과 달리, 문학은
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문이다. 물론 구성주의의 경우에서는 열린 교육보다 지식론, 학습론에 대한 중요성을 좀더 강조하고 있다. 그리고 구성주의를 단지 교육에만 국한시키지 않고, 그것의 기본적 원칙이나 특성을 다른 분야(사회, 경제, 문학, 정치)에도 적용하고
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문제해결에 이르는 일상 활동을 어떻게 수행하는가를 깊이 이해하려고 하는 것이다. 심리학자들은 이러한 이해를 교육개선과 사고장애의 치료, 신경생리학적 활동연구, 뇌의 활동연구, 인지적 자원 활용에 이용하고자 한다. 최근에 이르러
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문제를 해결하는 데 내재하는 기쁨을 경험하도록 인도함으로써 촉진할 수 있다.
참고문헌
학교학습 효과를 위한 교육심리학, 임규혁 지음, 학지사
교육-학습의 이론 탐색, 전성연, 원미사
교육-학습이론의 이해, 변영계, 학지사
김언주 (1998), \
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비고츠키의 인지발달이론
1. Vygotsky이론의 기본 개념
2. 사회학습과 자기중심적 언어
3. 조력에 의한 학습
4. 근접발달영역
5. 교육적적용
6. Piaget의 무각각과 지능 비판
Ⅷ. 인지발달이론의 강점과 한계
1. 강점
2. 한계
참고문헌
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4. 불륜을 매개로 한 사설시조의 성담론
1) 일탈된 애정생활을 통한 웃음의 표출
2) 불륜의 과감한 묘사와 그 폭로
시조의 본질
1.서론
2.민족문화로서의 정체성
3.국어교육으로서의 주체성
4.현대시로서의 독창성
5.결론
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어려운 것은?
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중략
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문제 49.
유아에게 의미 있는 읽기, 쓰기 활동을 제공하여 개념 및 어휘발달과 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 의미중심 읽기 지도 방법은 무엇인가?
문제 50.
글자에 관심을 갖게 하는 내용은?
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문집』, 집문당.
최미숙(1997), 「문학텍스트의 수사학적 읽기 연구--내적 대화를 중심으로」, 『논문집』 제62집, 한국국어교육연구회.
최지현(1994), 「한국현대시교육의 담론분석--1940년대를 중심으로」, 서울대학교 대학원 국어교육과 석사학
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중심내용을 찾게 한 뒤 여러 가지 방법으로 설화내용을 요약하게 하고 서로 개인적인 반응에 대해 이야기 한다.
3. 창의력 신장을 위한 설화 교육 지도의 방법
①구연을 통한 지도(말하기듣기)
설화는 유동적인 문학이며, 구전되는 문학이기
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교육의 중요한 목표로 보았다.
음악은 지적이기 이전에 감각적이어야 한다.
신체의 주된 부분인 감각의 발달을 꾀하는 것이 중요하며 음악적 생각이나 느낌은 신체를 통해 표현되어야 한다.
듣기 훈련이 모든 음악학습에 있어 우선시 되어
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