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참고문헌을 제시할 때마다 사용된다. 그러므로 올바른 서지 형식을 통하여 다른 연구자들이 사용한 자료를 정확하게 검토하고 확인할 수 있고, 이는 학문의 진보와 지식의 공유를 보다 촉진하며, 연구 활동에 대한 신뢰성을 제공한다. 그뿐만
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문헌수집대 조직
법률도서 이관 반대운동, 사서양성교육, 국민학교의 도서관 교육
동국대학 강사로 \'도서학 강의\', 조선서지학회 창립,
조선십진분류표, 조선동서편목규칙 편찬
*조선동서편목규칙(Korean Catalog Rules for Oriental Book)
1948년 한
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(3) 정보자료구성론
2) 정보학 Part
(1) 도서관정보시스템이용법
(2) 정보학
(3) 정보시스템구축론
3) 참고정보서비스
(1) 참고정보서비스론
(2) 독서지도론
(3) 도서관정보센터 경영론
4) 서지학
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독일의 레겐스브르그는 사본채식에 중심적 역할을 했으며 당시 1. 동양의 문헌정보학
1)중국
2)한국
3)일본
2. 서양의 문헌정보학
1) 고대 - 그리스, 로마,
2) 중세 - 수도원 도서관, 대학도서관
3) 근대 - 미국의 도서관, 유럽의 도서관
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문헌정보학은 무엇인가?
들어가기 앞서
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≪ 그 림 ≫ ≪ 사 진 ≫
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이상의 분류원리를 사용하는 것을 교차분류 혹은 교차구분이라고 한다. 문헌정보학을 포괄하는 영역
정보의 가치 기준에 대해
도서관의 성공요소,그리고 사서가 갖추어야 할 지식에 대해
문헌정보학 교과목개념, 또 용어에 대한 요약
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하고 있다.
<< 문헌정보학 설치대학 >>
Ⅴ. 현재의 연구 활동
1) 한국문헌정보학회 (
)
학회소개, 임원정보, 학회지 및 학술대회 안내.
1970년 12월에 학회지 \"문헌학지\"를 발간하기 시작하였다.
2)서지학회 (
)
학회소개, 연구자료집간
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관의 발생 등을 사회적, 문화적 현상으로 간주하여 사회과학 혹은 응용과학의 한 영역이라고 주장할 수도 있겠지만, 문헌정보학의 발생원류는 이용자인 인간을 대상으로 하였다고 할 수 있다. 따라서 문헌정보학은 이용자의 효과적인 기록정
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1. 한국문헌정보학 교육의 약사
우리나라 문헌정보학 교육은 광복 직후인 1946년부터 시작되었으며 대략 10년 주기로 변화의 양상이 두드러지게 나타난다. 변화의 양상에 따라 우리나라 문헌정보학 교육의 역사를 시기적으로 구분해 본다면
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문헌정보학
제10장 한국의 문헌정보학
제11장 문헌정보학의 학문 계통
제12장 전통적 문헌정보학의 영역
제13장 서지학 영역
제14장 정보학 영역
제15장 기록관리학 영역
제16장 도서관·정보센터의 조직과 경영
제17장 관종별 도서관
제18
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