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자기효능감 변화분석: 특수교육학개론 이수 전과 후.\" 한국특수교육학회 학술대회 2020.10 (2020): 357-363.
이대식. \"통합교육 관점에서 본 특수교사 양성 교육과정의 특징과 방향.\" 한국특수교육학회 학술대회 2013.6 (2013): 95-116.
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증설하는 것이 중요한 과제라고 생각한다.
참고문헌
국립특수교육원(1997)통합교육의 효율적인 운영방안
특수교육의 현황과 지방정부의 역할, 2006, 이승희 최금진
2019 특수교육통계
2017학년도 학교자체평가 결과(서산성봉중학교)
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프로그램을 준비하는것이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
김수진, 이정화 <장애 영유아 활동 중심 통합교육과정>, 굿에듀북, 2007
신현기 <통합교육의 이론과 실제>, 박학사, 2005
총신대학교 부속유치원 <장애유아 통합
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될 수 있도록 구성한다.
- 단순한 개인 경기보다는 단체경기로 구성한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아의 발달 중에서 1가지의 장애 및 지체를 보이는 영역을 선정하여 발달특성 및 지도방법에 대해 서술해보았다. 영유아는 우리나라의 미래라고
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스와 해당 사업은 상시적인 양육자의 돌봄 부담으로 비장애 형제자매 등의 다른 가족 구성원에게 필요한 가족 기능이 원활하게 수행되지 못하고 있는 데서 가족갈등 등의 문제가 발생하고 기존 장애인 정책이 장애 당사자의 생활안정과 사회
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특수교육의 공통점
3.1 모든 아동의 권리 존중
3.2 개별화된 교육 계획(IEP)
3.3 다학제적 접근
4. 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성
4.1 포용적 교육 체계 구축
4.2 가족 중심의 지원
4.3 조기 개입 및 예방 프로그램
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없었다네.”
극복, 그것은 신화나 전설이 아닌 역사다.
참고문헌
특수교육학개론. 방송대 강의안 1.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
2.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
3.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
4.
1) 서론
2) 본론
3) 결론
5. 참고문헌
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특수교육 1. 특수교육과 유아특수교육의 차이점
1.1 특수교육
1.2 유아특수교육
2. 특수교육과 유아특수교육의 공통점
2.1 개별 맞춤 지원
2.2 협력과 융합
3. 우리나라에서 이루어지고 있는 유아특수교육의 방향성
3.1 인클루전 교육
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1. 장애유아 가족지원의 중요성
1.1 장애유아 교육에서 가족의 역할
장애유아의 교육에 있어 가족의 역할은 매우 중요합니다. 가족은 장애유아에게 가장 가까운 환경이자 주요 양육자로서, 장애유아의 발달과 적응에 결정적인 영향을 미
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수단으로서의 수어가 우리 사회에서 강조되어야 할 것이다.
참고문헌
(특수교육학개론) 강의안 자료
백승훈. \"수화통역센터 활성화 방안 연구.\" 국내석사학위논문 경남대학교 행정대학원, 2005. 경상남도 http://www.riss.kr/link?id=T10925483
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