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삼각형의 응용을 설명
… 12세 삼각형의 내각이 180도 알아냄
… 13세 피라미드 발견
… 16세 한 원뿔 곡선에 내접하는 육각형의 대변의 교점은 동일 직선 위에 있다고 발표
… 19세 최초 계산기 발명
… 21세 파스칼의 법칙 발견
… 1650년 수학과
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형 개념
2. 다각형의 내각 총합 계산법
3. 삼각형의 내각 및 외각의 관계
4. 다양한 다각형의 내각 총합 연구
5. 실생활에서의 다각형 내각 활용
6. 다각형의 종류와 특성
7. 내각의 크기와 도형의 변환
8. 내각 총합의 수학적 증명
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특성에 대해 안다.
우리 동네에 있는 여러 기관에 대해 알아본다.
1
나의 출생과 성장
어린이날 행사
어버이날 행사
2
내 몸은 소중해요
3
가족구성원의 역할 및 소개
4
여러 기관에서 하는 일
6월
동물
주변의 동물에 관심을 가지고 특징을
알
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수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
4. 시각적․공간적 지능(Spatial Intelligence)
5. 신체운동감각적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
6. 대인간 지능(Interpersonal Intelligence)
7. 개인내 지능(Intrapersonal Intelligence)
8. 박물적(자연탐구적) 지
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있다. 이 매력적인 구조는 다양한 형태와 크기로 나타나며, 면의 수에 따라 삼각기둥, 사각기둥 등으로 나뉜다. 각기둥의 1. 단원의 개관
2. 단원의 계열
3. 단원 차시별 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 수학과 본시 교수?학습 과정안
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특성을 표출함.
-자신을 지배하고, 환경을 지배하고, 문화를 지배하는 자신감이 표출함.
*참고문헌
- 이영숙·김기열, 왜 몬테소리인가?, 창지사, 1995. P83-102
- 윤석희, 유아를 위한 몬테소리 학교운영 지침서, 교육아카데미, 1997. P58-61
- 네이버
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의한 확률은 서로 같아진다. 1-강 건너편 물가를 걷는 사람
표 만들기
2-확률의 삼각형
1)100점을 맞을 확률은?
3-메레가 파스칼에게 낸 문제
1)앞면이 나올 확률이 0.5가 되지 않는 동전
4-확률과 트럼프
1)수 학 탐 험
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형은 점, 선, 면, 입체 등 다양한 요소로 구성되며, 이를 통해 학생들은 공간 내에서 위치와 방향을 파악하고, 모양과 크기를 비교하는 능력을 키운다. 4학년 학생들은 이 시기부터 평면도형과 입체도형에 대한 기본 개념을 배워 가며, 삼각형,
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수학과 논리학에서 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 피타고라스의 정리는 일반적인 원리로서 삼각형의 각 변 간의 관계를 설명하며, 이를 통해 특정 삼각형의 성질을 예측할 수 있다. 반면 귀납법은 구체적 사례와 관찰을 모아 일반적인 법칙
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law
[16] 변형체 해석의 필요성
[17] 이론적 해석의 기초원리
[18] 단위 : SI단위계 (International System of Units)
[19] 차원
[20] 힘 Force
[21] 힘의 특성
[22] 두 공점력의 합력
[23] 모우멘트의 정의와 그의 특성
[24] 모우멘트의 벡터 표현
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