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식민지화 했던 서구열강에 대한 동경의 이미지는 일제강점기, 6·25전쟁과 미군정을 겪으며 더욱 공고해졌다. 전후 서구열강은 막대한 자본을 갖게 되었으며 개발도상국인 우리에게 이는 매우 긍정적인 가치를 띄게 되었다. 따라서 우리는 백
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시대와 어떠한 관련을 맺고 어떻게 변모하는가 하는 점, 그리고 시대의 정의가 무엇인가 하는 점이었다. 그런 점에서 그는 일제강점기의 작가 가운데 가장 투철한 사회의식을 가진 사실주의작가의 한 사람이었다고 평가되고 있다. Ⅰ 작
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통해 한 번 실험해 보는 것도 좋은 독서 경험이 될 것 같다. 1. 염상섭의 문학세계
2. 작품 내용 요약
3. 인물들을 바라보는 작가의 시선
4. 작품 속 갈등구조를 통해 본 당대의 시대상
5. 암울했던 한국의 근대모습 재고찰
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시대를 맞이하여 국가와 국가 간의 월경적협력의 중요성과 더불어 월경적 개발사업이 활발해지면서 대한해협을 사이에 두고 부산과 일본의 긴밀한 연결 관계가 더욱 중요한 사안으로 대두되고 있다. 특히 우리나라 제2의 도시인 부산과 일본
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시대의 산물이었다. 식민지 경영의 중심 주체였던 일본은 오로지 한반도의 산업물자 수탈의 목적과 중국 대륙을 향한 침략의 발판으로 철도를 부설하였다. 1주차 6p
2주차 6p
3주차(대중가요로 보는 한국사) 7p
4주차 6p
5주차 8p
6주차 6p
7
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식민지시대 반민족행위에 대한 형사법적 처리 : 죄형법정주의를 중심으로, 중앙대학교
○ 박연철(2009), 일제 강점하 반민족행위 진상규명에 관한 특별법상 반민족행위 개념의 검토, 애산학회
○ 심태섭(2005), \'반민족행위\'에 대한 \'특별법\'
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일제 식민지 시대의 교육
- 식민지교육의 배경
- 식민지 교육의 목적
- 일제 식민지하 지배 교육의 특성
- 일제 식민지의 교육(1905~1945)
- 일제하 항일 학생 운동
- 일제하 신간회의 교육 저항과 노․농 야학
- 식민지 교육에 대한 저항
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근대성과 친일성」,『國史館論叢』第103輯, 국사편찬위원회
윤대원, 『식민지시대 민족해방운동』, 한길사, 1990
정용서,「일제하 천도교청년당의 운동노선과 정치사상」,『한국사연구』105, 한국사연구회 ,1999
M. Robinson,『일제하 문화적 민
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세계적 추세 속에서 전개되었던 것이다. 때문에 우리는 두 입장의 제한적이고 일면적인 진실성을 인정하고 둘의 공존을 추구하고, 나아가 근대성과 수탈이 어떻게 상호 작용하여 식민지 시대에 작용하였는가를 연구해야할 것이다.
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있는 새로운 형태의 정치를 마련하지 못했던 것이다. 일본통치에 대한 순응과 이탈
1. 순응
2. 이탈
3.1운동과 이상주의
강요된 현대화
식민지 지배하의 정치와 대중사회
관료조직과 군부의 결합
대일협력과 사회분열
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