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적용에 관한 연구」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
L. Kohlberg 저, 김민남 역(2004)「도덕발달의 철학」교육과학사
William Crain 저, 송길연 외(2011)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
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신학과 현대신학 사이에서 두 흐름의 장점을 각각 잘 조화시켜야 하는 의무가 있다.
현대신학 성경해석에 현대적 합리성의 기준을 적용하는 문제가 제기 된다. 극단적인 현대신학은 성경의 진리가 과학적 합리성의 기준에 합당하지 않으면
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신학과 철학에 대한 체계적인 연구를 통해 낭만주의에 종속되지 않고 그것을 초월하고 극복
III 성경의 신학
1. 신학 방법론
。 르네상스로부터 시작된 현대 사상은 세속적이며 과학적이며 낙관적인 세계관을 형성했으며 과학적 경험주의와
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적으로 교회가 신학생들에게 보수적이고 권위적인 것을 요구하고 있지만 교회생활에 얽매여 있는 것만은 아니라고 지적하고 “아이들에게 성경공부를 가르치더라도 다른 방식으로 이끌고 싶은 것이 우리들”이라고 밝혔다.“어른들이 신세
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적 관심은 종교적 진리(교리)에 대한 지식전달보다 “하나님의 현존 가운데 거하는 존재방식” 곧 “공동선을 향한 구체적 관심”에 있다. Ibid., 249-250.
개혁하는 교회의 전통계승을 위해 이제 우리는 기독교 프락시스를 신학적 실재로 삼고
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종교 언어의 정당화가 다원주의 사회에서 상대주의로 함몰하지 않기 위해서는 공동체라라는 정당화의 자리를 인식해야 한다. McClendon은 신학의 다원주의적 성격이 자유방임이나 주관주의를 피하기 위해서는 신학이 항상 공동체의 신학이라
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및 문제점
3.재혼의 현황과 실태분석
Ⅲ. 이혼의 일반적 개념
Ⅳ. 이혼에 대한 성경적 이해
1.구약의 이해
2.신약의 이해
3.바울의 이해
Ⅴ. 이혼의 대한 신학적 이해
1. 초기 교부시대
2.중세시대
3.종교개혁시대
4.현대
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종교개혁시대
(4) 근대교회 시대
(5) 현대교회 시대
6. 교회와 신학
(1) 하나님을 예배하는 공동체
(2) 교회를 세우기 위한 신학
(3) 교회의 표지와 직분
(4) 인본주의적 신학의 등장
7. 종말에 대한 관심과 교훈
8. 천년 왕
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성경을 쓰고자 영적 감동으로 계시하셨던 유기적 영감설과 부분적 영감이 아닌 완전한 영감이라는 이론으로 이해하며 해석하는 것이 올바른 견해임을 알아야 할 것이다.
참고 문헌
루이스 벌코프, 「벌코프 조직신학」권수경 외 1명 옮김, 크
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과학 기술의 혁명 적 발달로 산업화 , 도시화 현상으 로 세계관 가치관 의 변화
특성
신학적 암흑기 아님
교육이란 개인 구 원과 사회 변혁의 수단과 메시지로 학생들의 심리적 특성을 강조하고 기독교 교육과 일 반 교육을 관련시 킴
신학이
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