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너그러운 성격
B. 근육형 : 용감하고, 활동적이며 무모한 성격
C. 세장형 : 신경질적, 까다롭고 고독한 성격 제 1절 성격의 의의
제 2절 성격 결정에 관한 이론
제 3절 성격의 결정 요인
제 4절 조직행위에 영향을 주는주요 성격 특성
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career development)
일생에 걸쳐 한 개인의 일상 역할, 장면, 사건이 서로 상호작용하고 통합되면서 개인이 자기 능력을 개발하는 것(gysberg & Moore, 1973) 1.Career Development의 의의
2.Career Development 의 이론적 기초
3.Career Development 관련 실제 사례
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이론은 가장 적합한 신앙교육의 근간이 될 수 있다. 특히 신앙발달이론은 성도들의 학습능력에 따른 교육과정을 개발하는데 발달심리학적 근거를 제공해주고 있다.
네 번째 파울러의 이론은 다원화 시대에 기독교 신앙교육의 방향성을 제공
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심리학. 서울 : 박영사.
김정휘 외(2002). 교육심리학 입문. 서울 : 원미사
서봉연 역(2001). 발달의 이론. 서울 : 중앙적성출판사.
이성진 (1996). 교육심리학 서설. 서울 : 교육과학사.
이응인 (1986). 사회학습에 대한 연구. 동대논총 제 16집. 서울 : 동
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심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 매슬로우(Maslow)의 욕구단계이론
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이론은 자아실현의 이론이라는 면에서 인본주의적 방향을 모색하게 하는데 큰 영향을 주었으며, 개인의 행동을 결정짓는 동기요인으로서의 다양한 욕구체계를 제시함으로써 조직 행동 동기를 이해하는데 중대한 공헌을 하였다.
(3) 인본주의
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희,
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이론에 뚜렷하게 그 모습을 나타내는 것은 드물다. 그럼에도 불구하고 헤르바르트는 교육학의 아버지라는 칭호를 듣고 있으며, 교육학의 창시자로 불린다. 그것은 그가 최초로 심리학과 윤리학을 교육에 원용하였다는 단순하고 피상적인 이
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이론이었다. 그러나 발달에서 성적충동을 너무 강조하였다는 점, 아동을 직접 연구한 것이 아니고 성인의 기억을 기초로 하였다는 점 등이 비판을 받아왔다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 정신과 신체
II. 정신분석이론
III. 정신분석학의 기본 원리
1. 역동적 원리
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