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아동기의 정신적 외상들과 같은 의식적 영향력이 중요한 역할을 한다고 본다. 프로이드가 환자의 치료를 통해 처음으로 발견한 것은 \'억압(Repression)\'이라는 정신 현상의 존재인데, 이는 의식이 받아들이거나 인지하기에 너무 부담스럽거나
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개념으로 수용.
인간교육과 언어교육을 중시했던 경항은 19세기 신인문주의자들에 의해 수용.
자연의 원리에 따르는 교육방법은 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등 자연주의 교육사상가들에게 발전적으로 계승.
- 수고하셨습니다. ^^&nb
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아동중심 교육이 지나쳐서 목표설정 및 문제해결능력을 상실하게 점, 그리고 급변하는 사회에 교육이 능동적으로 대처할 수 있는 힘과 철학을 갖추지 못했다는 한계를 지적할 수 있다.
【 참고문헌 】
노상우 「교육의 역사와 사상」 교육
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개념으로 인간의 위치 및 본질을 파악하고자 한다. 참다운 인간존재는 관계형성을 통해서 드러난다고 보는 것이다. 인간이란 관계를 통해 그의 실존을 형성해 나가는 창조자로 파악된다. 부버 철학의 인간학의 기본사상은 \"인간 실존의 기본
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문학편 Ⅰ. 인문주의와 신인문주의의 정의
Ⅱ. 신인문주의의 지적·사회적 배경
1. 신인문주의의 배경
2. 고전주의의 배경과 정의
Ⅲ. 신인문주의 학파
1. 헤르더의 `인간다움` 의 개념
1) 헤르더의 인간관과 세계관
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아동기 (2-3세) 자율성 VS 수치와 회의
제 3단계
: 후기아동기 (4-5세) 주도성 VS 죄책감
제 4단계
: 학동기 (6-11세) 근면성 VS 열등감
제 5단계
: 청소년기 (12-18세) 정체감 VS 역할혼란
제 6단계
: 성인초기 (19-24세) 친밀감 VS
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문학, 예술, 음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급되지 않고 있다. 그의 이론을 통해서는 아이들의 공포, 불안, 흥분, 백일몽 등에 관한 지식을 얻기 힘들다. 그러나 오늘날 많은 학자들이 정서발달의 중요성을 인식하고 있으
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문학작품 낭송을 포함하여
오이리트미(Eurythmie : 소리의 질과 어조의 질이 몸짓을 통해 표현되는 새로운 움직임의 예술)를 정규시간표에 포함시킨다.
⑧ 직조, 방적, 응급조치법, 텃밭 가꾸기, 들일하기, 그리고 연극을 추가로 배우도록 한다.
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문학마을사.
김혜련. 2001. 정신건강론. 학지사. 1. 정신건강문제
1) 중독문제의 증가와 확산
2) 아동·청소년 및 노인 정신건강 문제의 증가
3) 자살의 증가
3. 정신건강증진을 위한 정책과 과제
1) 정신보건 인프라 구축강화
2)
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개념을 사용하여 인지적인 학습과정을 효율적으로 설명하였다.
김언주·구광현, 「신교육심리학」, p.239. 1. 사회학습이론의 배경
1) 문제점
2) 기본 가정
2.Bandura의 사회학습이론
*실험*
1) 학습의 구성 요소
3. 수업을 위한 원리
1)
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