|
떠있거늘 가슴이 금즉하여 풀덕 뛰어 내닫다가 두험 아래 Ⅰ.서론
Ⅱ. 사설시조의 풍자성과 해학성
1. 사설시조에 나타난 미의식
2. 풍자성이 잘 나타나 있는 사설시조
3. 해학성이 잘 나타나 있는 사설시조
Ⅲ.결론
*참고문헌*
|
|
|
서강대 박사논문, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이용악의 유이민 체험
1.1 고향의 상실
1.2 유랑의 연속
2. 여성 인물을 통해 나타난 유이민 현실
2.1 젊은 처녀의 유형
2.2 어린 소녀의 유형
2.3 누이(누나)의 유형
2.4 어머니-
|
|
|
론적 분류)
2. 사례 분석
1) 체언
① 명사
② 대명사
③ 수사
2) 수식언
④ 관형사
⑤ 부사
3) 관계언
⑥ 조사
4) 독립언
⑦ 감탄사
5) 용언 8
⑧ 동사
⑨ 형용사
Ⅲ. 결 론
참고
|
|
|
유형은 「고인(古人)」에 비겨서 말하는 것을 볼 때 타설적(他說的),복고적(復古的)이라 하겠다.
10. 사적(史的) 의의론 평론서의 효시오 수용면으론 너무 지엽적이며 창의적인 면이 빈약하다.
11. 후세(後世)에 격렬한 문학논쟁을 일으키는 도
|
|
|
문학적 양상
습 관
한국 문학의 사적 전개
문학의 창작
가 치
작품의 수용과 창작의 실제
시(동시)
소설
희곡(극본)
수필
Ⅲ. 결 론
지금까지 국어과 역사에 대하여 살펴보았다. 학자들의 시대 구분에 따라 개화기 이전 서당교육에서부터 현재
|
|
|
적인 습관(가령, 화자를 쳐다보면서 듣는 습관, 말의 내용에 주의집중, 화자의 의도 파악 등)을 가짐으로써 효과적인 듣기 생활을 하도록 한다.
제4장 듣기 지도의 이론적 기초
1.듣기의 단계와 듣기 전략
(1) 듣기의 단계
언어적 표지들의 처리
|
|
|
서 론
1.연구사 검토
2.연구 목적과 의의
Ⅱ.1930년대 전향소설의 등장배경
1.전향의 개념과 그 원인
2.한설야의 전향유형
Ⅲ.전향전의 소설경향
1.귀향으로서의 「과도기」
2.관념적
|
|
|
서만 경험을 이해하고 조직하는 인지도식이다. 모든 언어적 지식은 전형적인 상징도식에 속한다. 조작적 도식은 다음에 나올 피아제의 인지발달 단계를 이해하는 데 필수적인 개념이다. 조작이란 어떤 논리적 결론에 도달하는 내적, 정신적
|
|
|
서출판 박이정, 2001.
2. 한글맞춤법의 이해, 나찬연, 도서출판 월인, 2002.
3. 우리말 알고 쓰기, 김기혁 외 4명, 경진문화사, 2003. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 형태소와 변이 형태
2. 변동의 유형
1) 보편적 변동과 한정적 변동
2) 필연적
|
|
|
론, 국문학교육론, 국문학교재론, 읽기지도론, 말하기지도론, 쓰기지도론, 듣기지도론, 국어교육평가론, 국어교육사 등이 개설될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 문헌정보학과
문헌정보학은 전통적인 도서관학에다 학제적인 성격을 지닌 정보학이 결합
|
|
메뉴펼치기
