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자율 학습- 자습시간.
4. 특별활동, 재량활동, 특기. 적성 교육 활동간의 관계
교과외 활동을 구성하는 특별활동, 재량활동, 특기적성교육 활동은 많은 부분에서 서로 중첩되는 이미지와 내용을 가지고 있다. 따라서 이 세 활동을 구분하는데
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의미하지는 않는다는 것이다. 좋은 학부모는 학생에게 여러 가지 경험을 할 수 있는 기회를 제공함으로써 학교 교육의 한계를 보완할 필요가 있다.
Ⅳ. 결 론
지금 까지 이상적인 학교 교육을 실현하기 위해 필요한 조건들을 생각해 보았다.
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의한 경험의 조건화
Watson의 예언
조건화된 감정 반응
교실에서의 고전적 조건 반응
Edward Thorndike의 연합론
학교 학습에 적용하기
실험실에 되돌아가기(1930-1950)
Edwin Guthrie의 접근 이론
처벌의 사용
교육을 위한 제안
학습에 적용하기
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자율적으로 공부를 하지만 말이다.
이 책은 희극임에도 불구하고 우울한 느낌을 준다. 하지만 역시 희극인지라 비현실성과 이것이 연극임을 보여주는 장치에 의하여 재미또한 느낄 수 있었다. 이것은 소망을 성취하고 싶지만 현실에 의하여
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학습의 의의와 방향
2. 레크리에이션을 위한 수학 학습의 이해
3. 레크리에이션 수학(Re-creation 수학)
4. 레크리에이션 수학의 교육적 가치
Ⅶ. 즐거운 체육수업(체육교육)
Ⅷ. 즐거운 식사시간
1. 학교 급식의 교육적 효과
2. 학교 급식
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시간을 줄이고, 심화보충 과정에 더 많은 시간 할당
8. 운영 시간
1) 정규 수업 시간
정규 학습 시간 내에 심화보충 과정 운영
2) 재량활동
교과 재량활동 시간에 심화보충 과정 운영
3) 아침 자습, 방과 후
아침 자기주도 학습, 방과 후에 특별보
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학습부진아 지도 프로그램 개발과 관련하여 제안 사항이 있으면 간략히 기술해 주십시오.
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28. 중학교 학습부진아 지도와 관련하여 요구 사항(정부, 연구기관, 학부모 등)이 있으면 간략히
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시간 배분
1) 기본 > 심화?보충
2) 기본 < 심화?보충
8. 운영 시간
1) 정규 수업 시간
2) 재량 활동
3) 아침 자습, 방과 후
4) 과제 제시
9. 교수?학습 방법
1) 보충 집단
2) 심화 집단
10. 교수?학습 자료
1) 보충 집단
2) 심화 집단
Ⅵ. 수준별
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학습시간을 스스로 찾아야 한다.
- 새벽 또는 아침(공복 시)에는 어문계열 학습이 효과적이다.
예) 국어, 외국어, 사회 등 암기과목
- 밤늦은 시간 학습에는 수리계열이 효과적이다.
예) 수학, 물리, 화학, 생물, 지구과학 등
3. 목표의식을 갖
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학습능력신장 사례
1. 자신의 취향에 맞는 ‘ 클래식 이야기’ 선별하여 듣기
2. 타 교과 관련 내용 자율적으로 시청하기
Ⅵ. 국어과 학습능력신장 사례
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅
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