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인성 교육 강화 생명 존중의 가치관 확립과 실천
PPT 자료 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 구성
Ⅳ. 소단원 지도 계획 (중단원)
Ⅴ. 지도 목표
Ⅵ. 학습 지도 계획안
Ⅶ. 형성평가 (생명과 윤리)
Ⅷ. 평가 문항
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학습교재(그림설명자료) 구성 1.지원방안
1)대상학생 특성 및 현행수준 분석
2)교사가 할수 있는 교수 적합화
3)교수 적합화에 따른 교수시 유의점
4)다른 교과담임과의 협조사항
5)비장애 학생들의 구체적인 지도방안
2.교수학습
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지도할 의욕이 생기지만 그렇지 않을 경우에는 가뜩이나 학습 능력이 떨어지기 때문에 가르치기 힘든데다가 의욕 없는 학생까지 억지로 공부를 시켜야 하니 정말 힘들고 지치게 마련이었다.
그러나 학습 부진아들의 특성과 그들이 왜 수학
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학습시간이 많이 걸린다.
참고문헌
기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2004
최민호, 농촌지도론, 서울대학교 출판부, 1998
순천향대학교, 송병국 교수의 글 참조. 1. 성인의 발달단계
2. 농촌 성인교육의 중요성
3. 성인학습자의 특성
4.
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특성 및 현실적인 여건을 고려해 어느 정도의 조정이 필요하다. 학교의 여러 가지 여건과 수업이 이루어지는 교실의 여러 상황을 고려하여 단계를 정하도록 한다.
어떤 교과라도 수업모형은 고정불변의 틀을 지니고 있는 것이 아니다. 전체
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학습목표
1. 물질이 여러 개의 원자가 결합한 분자로 이루어져 있다는 것을 말할 수 있다.
2. 분자의 개념을 도입하여 수증기 생성 반응에서의 부피변화를 분자 모형으로 직접 나타내 볼 수 있다.
-원자설로 기체 반응의 법칙을 설명하면?
원자
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학습의 원리와 방법, 형성출판사, 2002
신준식 외, 수학의 힘을 길러주자 왜? 어떻게? 2005 Ⅰ. 문제해결 학습의 개념
Ⅱ. 문제 해결 과정에 관한 이론
Ⅲ. 문제 해결학습 지도 방법
Ⅳ. 문제 해결 학습의 적용
Ⅴ. 문제 해결 학습의 장
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교 재 / 교 구
1/1
1.
2.
3.
4.
5.
마. 수업의 과정
단 계
수 업 내 용
수업활동
교재/
교구 및
유의점
시 간
교 사
학 생
도 입
전 개
정 리
바. 질문
1.
2.
3. 학습지도안의 기본골격입니다.
경험이 없는 분들에게 많은 도움이 되실 거에요.
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?
① 사생활 침해
② 개인의 부적응
③ 기계에 대한 인간의 종속화
④ 정보격차
답 : 정보화사회, 3, 4 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 단원목표
Ⅳ. 학습 내용 <단원 구조>
Ⅴ. 본시학습 지도안
Ⅵ. 본시교수 - 학습 계획안
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♪장애인을 사회의 구성원으로 이해하기
♪장애인 돕기, 먼저 배려하기
고학년 행사 활동의 지도
Ⅰ. 행사활동의 개념과 특성
1. 개념과 의의
2. 행사활동의 특성
Ⅱ. 행사활동의 목표와 내용
1. 행사활동의 목표
2. 행사활동의 내용
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