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조선의 신분 차별에 영향을 미쳤다.
신분으로는 ( ), 중인, 상민, 천민이 있습니다.
(3) 유학을 가르치는 학교로는 ( )과 ( )가 있 습니다.
(4) 일상생활과 관련된 유교의 중요한 덕목을 ( ) 이라고 합니다.
(5) 조상에게 제사를 지내는 것을 ( )라고
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균관과 같이 경술과 문예를 주로 하였으며, 소학도 중요한 과목이었음
-입학자격 : 15세 이상의 종친자제
3. 과거제도와 학교 교육
(1) 과거제도의 개관
: 관리등용을 위해 인재를 선발하는 국가 고시제
1)의의
: 조선시대에서 음서제도는 2품 이
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조선시대 때의 왕세자교육을 중심으로 찾으면서, 왕세자 교육을 태교에서부터 체계적으로 교육하는 것으로부터 왕실이 왕세자교육에 큰 관심을 가진 것 같다고 생각한다. 이번 연구로 가장 인상 깊었던 점은 현대 교육과 다른 격대교육이다.
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과거 시험 때의 요지선점 행위, 부정행위 등을 보면 더욱 수긍이 간다.
성균관 교육 환경의 구조로서 서비스를 제공하는 사람들은 성균관 교육의 부침과 운명을 같이 하였다고 생각한다. 성균관 교육에 대한 일화를 통해 유생들이 수행한 지
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교육
** 중세의 기사도 교육과의 공통점
4) 신라 국학의 4서 5경과 아테네의 7자유학
2. 중세의 교육
1) 고려시대의 국자감 부흥운동
2) 서양의 public school
3. 근세의 교육
1) 조선시대의 향교
2) 조선시대의 과거제도
3) 르네상스시대의 인문주의
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교육사\' 배영사
송승석, 1994 \'교육사신강\' 교육과학사
김병구, 1995 \'한국교육사의 탐구\' 교육출판사
박재문, 2001 \'한국교육사\' 학지사 1.성리학
2.관학
3.사학
4.조선 전기의 교육사상가
5.조선시대 실학의 교육사상
6.실학의
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교육도 민주교육의 기들을 마련하려 노력하였다. 학무당
국은 한국교육의 장기계획을 설계하기 위하여 교육심의회를 구성하고
교육이념, 교육방법, 학습지도, 교육제도, 교육행정, 의무교육, 교육의 기획균등
등 7대 기본방침을 세워 한국교
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과거제도와 한국 근대교육의 재인식』, 교육과학사, 2005.
김성우(2003), 조선시대 향교의 교관 및 교생에 관한 연구, 교육사상연구 제12집, 한국교육사상연구회. 1. 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서
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조선인의 거족적인 항일투쟁에 대처해서 조선인을 회유할 뿐만 아니라 악화된 국제여론을 무마하기 위한 대외전선용의 기만적 술책에 불과한 것이다. 교육에 있어서도 많은 변화가 있었는데 그들의 문화정책에 따라 새로운 교육제도를 모색
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낙관적 믿음으로 인해 교육에 대한 집착은 가중되었다.
Ⅵ.참고자료
강창동 1996 고려대학교 교육문제연구소 「교육문제연구」 제8권, 제1호
박혜인 1994 계명대학교 「한국가정관리」 제12권, 제1호
장순정 교육사회학 3주차 수업자료
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