|
연구의 성과인 비공식조직이론과 커뮤니케이션 기법이 사용되었다. 그 후 행동과학의 발전으로 동기부여이론과 리더십기법 등이 사용되고 또 성과배분제도 등이 활용되면서 바람직한 인간관계가 더욱 충실히 되어갔다.
조직에서 원만한 인
|
|
|
론, 1999
ⅱ. 김호정, 협상, 하루전에 읽는 책, 한성출판기획, 2004
ⅲ. 로이J레위키, 최고의 협상, 2005
ⅳ. 박영범 외, 공공부문의 노사관계, 서울:한국노동연구원, 1990
ⅴ. 이달곤, 협상이론의 연구와 원칙에 준거한 협상전략, 서울대학교 행정대학
|
|
|
연구
-김태형, 연세대학교, 1994
인지부조화 감소반응과 시각언어의 상관관계
-이수진, 홍익대학교, 2003 I. 서론 - 들어가기에 앞서
본 론
Ⅱ. 인지부조화 이론이란?
1. 인지부조화의 이론의 개념
2. 인지 부조화 이론이 조직행동에서 갖
|
|
|
발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학의 유형
◇교원의 능력 계발 방법
|
|
|
조직의 목표와 개인의 만족과의 균형이 이루어져야 조직은 운영되고 살아남을 수 있다는 것
- 사이몬:최적대안보다는 만족스러운 대안을 선택한다는, 의사결정의 만족화 모형을 제안
(2) 행동과학론과
- 교육행정 연구에 과학적 방법을 적용,
|
|
|
론돠 그 방법을 충분히 익혀 교육의 각 부분에 적용시키는 노력이 있어야 한다. 1. 고전이론
1) 과학적 관리론
2) 행정관리론
3) 관료제
2. 인간관계론
1) 플랫의 인간관계론적 접근
2) 메이요 등의 호손 연구
3. 행동과학론
|
|
|
론은 부모교육의 중요성과 인간의 생애에 걸친 발달이 얼마나 중요한지 메슬로우과 로저스는 말해주고 있다.
참 고 도 서
1. 임은희 『사회복지실천론』 학지사 2004
2. 김동배· 권중돈 『인간행동이론과 사회복지실천』 학지사 2001
3. 손병덕
|
|
|
론으로서도 큰 의의를 가진다.
이론의 한계
이 이론은 인간의 개성을 무시하든지 선택의 자유를 제한하며, 개인이 직무 그 자체에 의해 동기부여 될 수 있다는 사실을 무시한다는 비판을 면할 수 없다.
■ 참고문헌
● 21세기 조직행동관리론,
|
|
|
조직구조를 결정한다는 결정론적 관점을 취하고 있다. 이러한 상황이론의 관점에 경쟁적인 패러다임으로 등장한 것이 전략적 선택이론의 관점이다.
전략적 선택이론은 상황이론의 연구와 동일한 분석수준을 취하지만 인간본성의 기본가정
|
|
|
관계를 개선, 발전시켜라
9. 사원들과 공정하고 신축적인 관계를 유지하라
10. 광범위하고 탄탄한 기업기반을 가져라
11. 환경문제에 대해 관심을 갖고 이를 적극 활용하라
12. 견고한 제휴 파트너를 구해 발전시켜라
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
