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활동을 통합한 놀이를 통해 발전한다. 따라서 차별화되지 않은 상태에서 자녀를 교육할 경우 발달 영역별 또는 대상 영역별로 구분하여 교육함으로써 그 효과를 거두기 어렵다.
둘째, 그들은 집중 시간이 짧고 정적인 활동보다는 역동적인 활
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활동의 중요성을 강조한다. 게임을 통해 얻은 교훈이나 느낀 점에 대해 이야기하며, 다음에는 어떤 점을 개선할 수 있을지 논의한다. 주의사항으로는 운동 전후 충분한 스트레칭을 권장하고, 과도한 힘을 주지 않도록 주의할 것을 강조한다.
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놀이 구조
치료놀이를 위한 치료실 환경은 발달놀이치료실과 마찬가지로 단순하게 구성하는 것이 좋다. 편하게 앉을 수 있는 바닥이 필요하며, 베개, 방석, 거울, 담요 등이 필요하다. 아동의 집중을 분산시키는 놀잇감이나 물건 등은 치우는
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놀이시연 및 토의
역할
놀이
시연
18‘
◎활동에 필요한 준비물(배경 음악, 실물 화상기, 마이크, 뉴스시그널, 역할놀이 이름표.)
▷발표에 집중할 수 있도록 주의를 준다.
▷모둠 발표후 박수치면서 칭찬한다.
▷배려를 위한 실천내용에 초점
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놀이는 시설에서 이루어진 모든 프로그램 중 가장 재미있게 진행했던 프로그램으로 기억 될 것 같다. 클라이언트를 돌보는 것 이외에 시설 운영에 대해서 배우고 직접 품의서를 작성해보면서 사회복지사가 된 나의 모습을 상상해보게 되었다
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놀이(2001), 「아이들과 함께하는 교육연극」, 우리교육.
윤희원(1993), “의성어의태어의 개념과 정의,「새국어생활」3-2, 국립국어연구원.
최영란(1999), “상상력 지도를 위한 시 지도 연구”, 대구교육대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 흉내말 …
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차례로 전달해오는 신호에 따라 전진한다.
(진행 중 아이들이 주의 산만이나 흐트러지면 호루라기를 불어 아이들을 집중시킨다.) 1. 프로그램명
2. 대상
3. 목표
4. 프로그램 진행순서
-도입
-활동
-마무리
(세부적인 멘트)
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놀이에 참여할 수 있게 신체적 촉진을 제공한다.
15‘
★ 스쿠터보드, 공 바구니, 라인테이프, 활동 노래
※ 이웃처럼 서로서로 도우며 활동할 수 있게 지도한다.
※ 각각의 놀이에 어울리는 음악을 틀어 학생들의 흥미를 높이고 집중력을 유지
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놀이감의 조건
놀이감은 아동들로 하여금 놀이에 대한 흥미를 유발시키고 놀이를 지속시키는 매체이기 때문에 놀이에서 빼놓을 수 없는 요소이다. 활동의 대부분의 경우가 놀이감이 관계되는데 그렇다면 교육적으로 놀이감에는 어떤 조건들
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놀이 영역과 쌓기놀이 영역과 같이 영유아들의 상호작용이 활발한 영역은 활동적이고 건조한 지역‘에 도서 영역이나 조작놀이 영역처럼 혼자 집중하며 노는 영역은 조용하고 건조한 지역에 배치된다.
이렇듯 영역배치와 유치원 환경구성은
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