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놀이 등의 활동을 제공함으로 유아 스스로가 강박적 생각으로부터 점차 자유로워질 수 있게 한다.
아동의 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 유아교사의 역할
- 유아의 놀이집중 특성을 파악하여 관찰결가를 기초로 유아의 발달 수준에 알맞고,
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놀이하기를 청하자 흔쾌히 함께 놀이하며 다양한 상호작용을 나누는 모습이다. OO는 손과 이를 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하는 모습을 보이며 식사시간 시 식사에 집중하지 않는 모습을 보였었으나 최근 들어 교사가 긍정적인 반응을 보이
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산대를 두드린다.
놀이활동
친구들과 놀이할 때 규칙을 잘 지키며, 갈등 상황에서는 대화로 해결하려고 노력한다. 새로운 친구들에게 다가가는 것을 조금 어려워하지만, 한번 친해지면 지속적으로 좋은 관계를 유지한다. 집단 활동에서는 다
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미술치료 사례분석
7. 미술치료의 이론과 기법,사례
(1) 게슈탈트 미술치료
-치료기법
-실습사례
(2) 현실요법적 미술치료
-선택이론
-치료과정
-치료방법
-적용실습
8. 미술치료의 효과와 주의점
9. 결론과 느낀점
<참고문헌>
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놀이활동
태양과 행성 친구들 미술 활동을 한다. 작품을 보며“반짝이는 아름다운 우주다.”라고 말한다. 다 만든 작품을 옆에 두고 다시 검정색 도화지를 가져온 OO는 색연필로 똑같이 행성을 그리고 행성 밑에 행성 이름을 적고, ‘행성 초
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집에 와요.사과줄께요.”라고 이야기를 해주었다.
만2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 오감시간에 야채수프를 끓이기위해 야채를 준비하려고 야채밭으로 이
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집중하여 듣고 활동에 적극 참여해 탐구하는 과정을 즐긴다. 시소위에 맺혀있는 물을 보고 손으로 만져보며 탐색을 한다. 풀이 묻거나 불편함이 있으면 교사에게 간단한 단어로 표현을 하며 활동을 즐겁게참여 함을 불 수 있다자신이 하고 싶
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활동에 관심을 갖고 굴리기 위해 의도적인 탐색을 시도한다. 자동차를 밀며 밀리는 모습(넘어지거나 구르는 등), 자동차의 움직임에 관심을 가진다. 자동차를 다양한 방법으로 밀기를 시도하며 달라지는 모습의 차이를 지각하며 이야기를 하
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활동에 관심을 갖고 굴리기 위해 의도적인 탐색을 시도한다. 자동차를 밀며 밀리는 모습(넘어지거나 구르는 등), 자동차의 움직임에 관심을 가진다. 자동차를 다양한 방법으로 밀기를 시도하며 달라지는 모습의 차이를 지각하며 이야기를 하
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활동이 가능하며 선택한 놀잇감을 즐길 수 있다. 일상 생활속에서 다른 친구들과 주변사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른 사람의 말과 행동에 주의를 기울이며 관심을 가진다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동 할 수 있다.
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