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학습 순서>
- 막대자와 줄자를 비교하기
- 줄자로 물건 재는 방법 알기
- 줄자로 물건 재기
단원 : 3. 길이 재기
<줄자로 길이를 재는 방법>
1. 물건의 한쪽 끝을 줄자의 눈금 0에 맞추기
2. 줄 팽팽하게 하기
3. 물건의 다른 쪽 끝에 있는 줄
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단원의 전개 계획
Ⅱ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 전시학습 회상 및 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 오각형과 육각형 만들기
3) 오각형과 육각형의 특징 알아보기
4)
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단원의 전개 계획>
<사회과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 파악하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 공공기관의 개념 알기
- 공공기관인 것과 아닌 것
- 우리 지역 지도에서 공공기관 찾기
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학습 순서>
- 액체에서 열의 이동 관찰하기
- 액체에서 열의 이동방법 설명하기
- 생활 속 대류 현상 알아보기
단원 : 2. 온도와 열
-대류: 온도가 높아진 물질이 위로 올라가고, 위에 있던 물질이 아래로 밀려 내려오는 과정 1) 단원의 전개
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학습 순서>
- 혼합물의 성질 알아보기
- 실험 계획 세우기
- 실험하기 및 결과 정리
단원 : 5. 혼합물의 분리
구분
플라스틱 구슬
철 구슬
모양
둥글다
둥글다
색깔
노란색
회색
크기
철구슬과 비슷하다
플라스틱 구슬과
비슷하다
자석에 붙는
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학습목표
4. 개념트리(지식의 구조)11
5. 관련이론 11
6. 탐구활동 13
7. 학습내용 정리 15
8. 개념도 작성 19
9. 심화학습 19
10. 형성평가 19
11. 사고력 키우기 21
Ⅵ. 지도안 작성(발표단원) 22
1. 발견학습모형과 이 모형을 선택한 이유22
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지도안(전개안)
전개안을 어떤 정형화된 형식으로 획일화시키기 보다는 학습내용의 성격이나 역점을 두려고 하는 학습형태(방법)의 여하에 따라 교사의 창의적인 지도안이 작성되어야 한다.
1) 본시목표
본시의 학습목표는 학습자가 학습 후
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지도안,
출석부,
색분필
고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅴ. 도형의 방정식 5. 부
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외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅴ. 도형의 방정식 5. 부등식의 영역
§1. 부등식의 영역
1.
2.
3. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 지도 목표
4. 지도 계통
5. 단원의 지도상의 유의점
6. 본시 학습의 실제
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지도안
단원
판소리 「춘향가」
차시
2/2차시
학습
형태
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 협동학습
학습
목표
1. 판소리 「춘향가」감상을 통하여 판소리에 대하여 이해 할 수 있다.
2. 판소리 「춘향가」를 감상한 후, 협동학습을 통하여 생활 속의 한
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