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따른 구조의 신설도 필요하다. 지방교육행정이 사회변화나 행정수요에는 거의 미치지 못함을 알 수 있다.
현재까지 지방교육행정기고나은 형식적인 지방교육자치로 중앙교육행정기관의 획일적인 제시와 통제에 의해 자율적인 운영이 제약
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교육의 질을 높이기 위한 것이 아니라 허울 좋은 교육자치로 전락해 버릴 지도 모른다는 단점도 존재 하게 될 것이다.
이제까지 지방교육자치의 실태와 문제점에 관하여 살펴보았다. 이렇듯 올바른 지방교육자치가 실현되기 위해서는 우리
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교육부를 거쳐 현재 교육인적자원부가 될 때까지 한번도 여타 소속이었던 적이 없었던 것이다. 교육자치를 실시하기 이전까지의 시도 교육위원회와 교육청은 교육부의 특별지방행정기관적 성격이 농후하였으나, 현재는 <지방교육자치에
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educational choice, Economics of Education Review 10(2).
Michael, R.T.(1972). The effect of education on efficiency in consumption, New York: National Bureau of Economic Research. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지방교육재정 교부금의 배분방법과 문제점
1. 기준재정수요액 산정과 문제점
가.
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교육자치법 37). 즉, ① 공·사립의 유치원, 초등학교, 중학교, 공민학교, 고등공민학교 및 이에 준하는 각종 학교의 운영·관리에 관한 지도·감독, ② 기타 시도의 조례로 정하는 사무를 분장한다. 1) 지방교육자치기관의개요
2) 교육감
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지방자치단체의 교육, 학예에 관한 사무를 관장함.
-지역교육청 교육과 고등학교 교육을 관장함.
(1)감사담당관: 자체감사계획의 수립 및 조정 등
(2)혁신복지담당관: 지방교육행정 혁신업부 총괄조정, 행정제도 개선 및 조직문화 혁신 등
(3)
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구축되어 있어야 한다. 교사들은 연수 등을 통해 끊임없이 자기학습이 이루어지며, 학교 자체는 엄연한 학습을 위한 장소로 학교조직을 학습조직이라고 부르기도 한다. 1. 지방교육자치제란
2. 교육자치제의 원리
3. 학교조직의 특성
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교육감제도는 오랜 논의를 통해 결정된 사항이다. 따라서 주민직선에 의한 교육감선출제도가 조속히 정착될 수 있게 하기 위해서는 다음과 같은 노력이 뒤따라야 한다.
첫째, 지방교육자치제와 특히 교육감 직선제의 중요성에 대한 국민들의
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교육감후보자의 자격을 유지하고 교육 및 학예 분야에 대한 자주성, 전문성, 정치적 중립성이 유지될 수 있도록 통합형 교육위원회 설치 및 교육의원선거 제도를 지속하여 올바른 지방교육자치의 실현 및 우리 교육발전에 기여하려는 것임&nb
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교육사무를
지역의 주민들 스스로 또는 대표를 통하여
자율적으로 처리하게 하는 제도
지방교육자치
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의의
（교육행정）
（지방분권）
（지방실정에 맞는 교육정책）
（
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