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체육의 인지적 발달을 향상시킬 수 있다. 이에 동료교수 모형은 잠재력을 가지고 있는 교육과정으로 평가받고 있다.
2. 개별화 지도 모형(스테이션 모형)
: 개별화 지도 모형의 변형으로 사용된 스테이션 모형은 학생들이 미리 계획된 학습 과
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3. 단원의 지도 목표
4. 지도상의 유의점
5. 줄넘기 운동의 특징
6. 줄넘기 운동의 이상적 가치
7. 줄넘기 운동의 생리적 효과
8. 줄넘기 운동시 유의점
9. 학습자 실태 분석 및 지도 방향
10. 단원 지도 계획
11. 본시 교수 - 학습 지도안
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학 습
목 표
▣ 정확한 동작으로 패스를 할 수 있다.
▣ 조별학습을 통해 상호 협력하는 태도를 기를 수 있다.
학 습
자 료
농구공, 플라스틱 콘, 호각
단 계
학 습
내 용
교 수 ․ 학 습 활 동 ▷ 자 료
▶ 유의점
학 습
교 사 학 생 형
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☞ 우수자 시범 및 교사의 요점 설명
정확하고 유연한 몸 동작으로 실시
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초씩
5종류 이상)
형성평가
중거리 슛이 정확한 팀에게는 불리한
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험과 흥미 정도를 답변한다.
33'
-4열 대형유지
-유경험 학생에게 어떤점이 흥미로운지 질문한다.
-유경험 학생이 농구경기의 재미있는 부분을 이야기한다.
-드리블, 패스, 슛의 실시 방법 강조
학습목표 제 시
-본시의 요점으로 농구의 기초기
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3. 소단원(배구)의 이론적 기초
4. 소단원의 내용구성
5. 학습지도 내용 및 지도상의 유의점
6. 소단원 학습계획
Ⅴ. 본시 학습의 지도계획
1. 본시 학습의 단원 및 학습목표
2. 본시 학습의 유의점
3. 본시 학습 지도안
▣ 평가
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조화를 요구하고 있어 정서의 함양과 사회성을 기를 수있다. 본 제재를 지도할 때에는 몰기, 이어주기, 던져넣기 등의 기본 기능을 익혀 경기를 할 수 있게 지도해야 한다. 1.제재개관
2.지도 계획
3.본시 지도안
4.교수 -학습 과정
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을 주고받는 손의 위치, 배턴존안에서의 동작등 )
밝은 모습으로 인사한다.
출석에 답한다.
바른 자세로 앉는다.
전시학습 경험이 있는 학생은 손을 들어 자신의 의견을 말할 수 있다.
학습목표를 인지한다.
직선구간과곡선구간의 특성을 알고
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체육인들의 높은 기상은 오늘날의 혼탁해진 스포츠 정신과 비교해 볼때 많은 각성을 불러 일으킨다 하겠다.
특히 초창기 배구는 육상이나, 축구, 농구, 야구와 비교해 볼때 20여년이나 뒤늦게 도입되어 일반인들의 인식부족과 선수의 결여,
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펴기, 걷기, 뛰기, 돌기 등 기본 동작을 익힌다.
- 자진모리 장단
(도우미교생활용)
- 좋은 움직임은 다같이 따라해 보도록 유도한다.
- 군밤타령 노래 CD, 오디오
- 수행평가계획 -
성 취 기 준
평 가 기 준
평 가 방 법
평 가 시 기
상
중
하
자진모
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