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보상과 칭찬은 그렇게 나쁜 요소만을 가지고 있지는 않다고 본다. 그러기 위해서는 우리는 보상과 칭친이 줄 수 있는 부정적인 효과에 대해서 알아야 하며 그 부정적인 효과를 줄이기 위한 방법
보상이 주는 피해를 줄이기 위해서 콘은 다음
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University of Michigan Press, 1966), p. 84. Ⅰ. 보상과 칭찬의 교육적 의의에 대한 문제 제기
Ⅱ. 보상과 칭찬의 부정적 효과
1. 보상의 부정적 효과
2. 칭찬의 부정적 효과
Ⅲ. 보상과 칭찬의 긍정적 사용 가능성
Ⅳ. 도덕교육과 관련하여
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칭찬으로보상하고동기를유발한다.
전개
(30)
학습활동
이어달리기의경기방법,규칙, 종류, 기록, 특성 및 효과 등을 학생들이 아는 대로 발표하게 한다.
(무작위 선정, 거수 요청)
이어달리기를 하기 전에 해야 할 일에 대해 자세히 설명한다.
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칭찬이나 관심을 받아본 일이 없는 이 학생들은 조그만 친절과 배려에도 금방 약한 모습을 보인다.
2) 자리를 재배치하라
수업 중에 짝이나 주변이 산만하여 일시적인 제재가 필요한 경우에는 자리를 재배치하는 것이 가장 좋다. 서로 다툼이
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칭찬과 보상을 이용하는 것이 효과적이라는 스키너의 이론에 대해 본인의 찬반의견을 살펴보았다. 스키너는 인간은 어떻게 행동하도록 강화되었는지에 따라 행동하며 인간행동의 차이는 강화의 역사의 차이로 보았다. 본인도 이에 대해 찬
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