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교육 현장에 대한 이해
1.1 한국어 교육 환경의 변화요소
1.2 한국어 교육현장의 다변화
1.3 현장 연구와 지도 방안 논의 미흡
1.4 ‘현장 한국어 교육’의 필요성 대두
2. 한국어 교육기관의 현황 및 특성
2.1 국외
2.2 국내
3.
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교육용 멀티미디어 저작도구 새빛의 연구 개발, 수탁연구 CR, 서울 : 한국교육개발원
▷ (주)프로텍소프트웨어(1997), 한국형 멀티미디어 저작시스템 사용설명서, 서울 : 저자
▷ 황인환(1995), 저작시스템을 위한 객체지향 패러다임의 개념적 접
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교육개발원.
이용숙. 1996. \"국어 교과서의 외형적 체재와 내용구성방식 국제 비교 연구.\" 『比較敎育硏 究』6-1.
이용주. 1995. \"國語科敎科書 二題.\" 『국어교육의 반성과 개혁』. 서울대학교 출판부.
이은희. 1996. \"교재의 텍스트적 특성.\"
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교육
5. 맺음말
< 참 고 문 헌 >
김욱동, 문학의 위기, 문예출판사, 1993.
김종철, 시적 진리와 시적 성취, 김수영의 문학(황동규 편), 민음사, 1984.
김중신, 서사 텍스트의 심미적 체험의 구조와 유형에 관한 연구, 서울대 박사논문, 1994.
, 문학
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교육은 이런 태도를 지양하기 위한 것이기도 하다.
< 참 고 문 헌 >
김욱동, 『문학의 위기』, 문예출판사, 1993.
김종철, 시적 진리와 시적 성취, 『김수영의 문학』(황동규 편), 민음사, 1984.
김중신, 서사 텍스트의 심미적 체험의 구조와 유
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지도 경험, 전문적인 상담기술 그리고 전문적 기능을 겸비한 지식근로자(Knowledge Worker)가 되어야 한다. 따라서 배출된 생활체육지도자에 대한 보수교육과 훈련, 그리고 지도자의 자기계발이 지속적으로 요구되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생활
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교육 방안들까지 살펴보았기 때문에 조금 더 외국어를 한국어로 지도할 때에 유의미한 시간이 되었다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
「일본어 화자의 한국어 평음/기음/경음 지각 오류」, 김수진, 조혜숙, 황유미, 남기춘, 『언어청각장애연구』,
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교육과학사
양명희(2002) : 자기조절학습의 모형탐색과 타당화 연구, 서울대학교 대학원 박사효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
한국출판사(1990) : 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련과 지도 기술, 서울 : 교육자료사
황오익(2002
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교육의 이론과 방법 (학문사) : 송인섭 외
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=3&dir_id=312&docid=248155
http://blog.empas.com/elim90/2814361
윤종건, 창의력의 이론과 실제, 서울: 원미사
강경순(2003), “창의적 사고를 통한 시 교육 지도 방법 연구”, 서울교
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교육의 또 다른 텍스트가 될 것이다. 이를 통해서 영상매체와 활자매체 간의 거리를 좁히고, 언어활동으로 파악된 매체 언어의 비판적인 이해 등을 통해서, 능동적이고 주체적인 매체 언어의 향유자가 되도록 지도하는 방향을 모색해야할 것
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