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지도되어야 소기의 목적을 달성할 수 있을 것이다.
참고문헌
- 교육학 박사 학위 논문, 반응 중심 문학 교육의 방법 연구, 1993
- 경규진, 서울대학교 대학원 국어교육과 국어교육전공
- 김중신, 문학교육의 패러다임 점검과 전망, 제1차 연구발
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언어학회
2. 이정민(1994) PC통신이 청소년 언어 생활에 미치는 영향, 서울 YMCA
3. 김봉섭(1998) PC통신에서의 언어폭력에 관한 연구
4. 한국 청소년 개발원(1995) 청소년 PC통신 이용실태에 관한 연구
5. 강범모외(2000) 한국어의 텍스트, 장르, 문체, 유
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고전문학, 전통회화의 개념범주와 상호관계
1)도교담론
2)도교도상
3)고전문학
4)전통회화
3. 도교담론, 도교도상, 고전문학, 전통회화 사이의 상호텍스트 양상
1)도교담론과 도교도상의 상호텍스트 양상
2)고전문학에서의 도교담론
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텍스트 구조 분석
다른 고전시가 작품들과 마찬가지로 <쌍화점>은 오랜 시간동안 어석과 관련하여 논란의 중심에 서 있었다. <쌍화점> 어석에서 논란이 되고 있는 부분은 몇 가지가 있으나 대부분의 경우 현대어로 풀이할 때에 대강
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텍스트성 연구」, 『한국고전연구』, 한국고전연구학회, , 2001.
오세정,「무속신화의 희생양과 희생제의 - ‘바리데기 신화’와 ‘제석본풀이’를 중심으로」, 『한국고전연구』, 한국고전연구학회, 오세정, 2001.
이희경,「서사무가 바리공
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이규훈, 한국콘텐츠학회논문지 제8권 제8호, 2008.8, 119-127 ※목차
1.서론
2.본론
⑴고전 문학 작품(원텍스트)에 대한 분석
⑵현대 문학 작품(재창조 텍스트)에 대한 분석
⑶고전과 현대의 계승과 변용 방법과 의미
3.결론
-참고문헌
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그대로 옮겨놓은 텍스트는 아주 자연스럽고 쉽게 동양 고전의 내용들을 전달했다. 거기에 보너스로 저자가 양심수로 20년간 복역하면서 성찰을 통해 얻은 지혜를 배울 수 있었다. 그중 가장에 기억에 남는 것은 ‘70%의 자리’이다. 어떤 사람
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텍스트 속에서 해석되어야 할 것이 대부분이고, 오히려 그것들은 우리로 하여금 그 자체로 인간의 삶의 양태와 방식에 대한 다양한 체험을 가능하게 해줄뿐더러 그에 따른 폭넓고도 균형 있는 시각을 갖게 해준다. 이처럼 고전의 의의는 과거
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고전시가 미학의 정체성 해명은 개별 장르의 미학적 정체성 규명을 바탕으로 이루어져야 할 것인데, 우리 시가 장르 연구는 언어체로서의 텍스트 미학에 머물러 있는 형편이다. 언어체로서의 텍스트 미학은 시학, 곧 서구적 시학의 기층인 언
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듣기 문항 분석, 부산대학교 대학원 석사학위논문, 2010.
반소연, 일반 한국어능력시험 고급 시험의 튿기 텍스트 연구-상황 맥락을 중심으로-고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
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