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수업 모형
1. 역할놀이 준비
2. 역할놀이 참가자 선정
3. 무대설치
4. 참여적 관찰자로서의 청중의 준비
5. 역할놀이 시연
6. 토론 및 평가
7. 재연
8. 경험의 공유와 일반화
8. 학급실태 분석
9. 실태분석에 따른 지도 대책
1
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필요하다.
3) 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경 조성
: 협동적인 학습은 상호 존중에 바탕을 둔 사회적 상호 작용의 기회를 제공해 주기 때문에, 민주시민적 자질을 기르게 하는 데 매우 유용하다. 또한, 사회적 상호작용은 통일문제에 대한
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리 일상생활에 쓰이는 여러 물건을 특정 기준에 따라 분류할 수 있는가?
상
물건의 중요성을 알고, 능숙하게 물건을 분류하며, 가게가 필요한 이유를 안다.
수업중
관찰법
중
물건
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. Ⅰ. 공 업 교 육 평 가
1. 공업교육평가 개념정리
2. 공업교육평가의 분류
3. 기능평가 실시의 대상요소
Ⅱ. 공업교육연구와 과제
1. 공업교육연구의 특성
2. 공업교육연구의 여러유형
3. 공업교육연구의 수행절차
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, 2003.
報告書 ○서론
Ⅰ. 연구의 목적
○본론
Ⅰ. 청소년기의 성
Ⅱ. 성의 개념
Ⅲ. 성교육의 개념과 필요성
Ⅳ. 성교육 실태조사
○결론
Ⅰ. 현행 성교육에 대한 대안 (수업방법면에서)
Ⅱ. 실천을 위한 학교, 교육청에 대한 제언
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수업에서의 유의점>
2차시를 연속 수업으로 진행했다. <읽기> 교과서의 경우, 2-3차시를 묶어서 진행하는 것이 도움이 될 때가 많다.
교과서에 제시된 학습 목표는 '등장인물의 성격 파악하기'였는데, 오로지 여기에만 매달리는 것은 곤
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필요성
Ⅸ. 부모교육 프로그램
1. 부모교육 프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상담
2. 부모교육의 실제
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 가정방문
4) 수업참관
5) 교
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학습의 끝이 아니라 한 과정이기 때문에 그 결과는 수업에 다시 환류(feedback)되어야함
-학생들의 부족한 점, 보충할 점을 알려주는 자료로써, 각자의 부족한 부분을 보완하여 목표에 도달하게 함.
- 개인의 인지 수준과 기능의 발달, 가치태도
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수업 적용
5. Piaget 이론의 교육실제에 대한 시사
6. Piaget 이론의 몇 가지 제한점과 비판
7. Piaget의 인지발달이론이 실제에 활용될 수 있는 방안에 대한 정리 및 결론
-나의 학습경험을 근거로
Vygotsky의 인지발달이론
1. Vygotsky의 기
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필요성
4. 시행착오를 두려워하지 말라
5. 항상 기록해 두어라
6. 미리 미리 준비하라
7. 평가와 반성을 잊지 마라
8. 일관성 있으면서도 열려있는 학급경영 체제
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 매체활용
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활
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