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학습활동”이라고 정의하고 있다.
교육목표는 첫째, 지식의 획득, 둘째, 인지적, 사회적, 의사소통 및 신체적 능력발달에 필요한 기술의 획득, 셋째, 성향을 키우는 것, 넷째, 긍정적 감정을 키워 가는 것이다. 교육과정은 첫째, 준비단계, 둘째
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학습의 대상이 되는 것보다는 개별학습을 지향(개인마다 발달단계마다 사물의 인지구조특징들이 다 다름)
f. 학습에 있어서 사회적인 측면을 이해한다.
-교사든지 학습동료든지 다른 사람과의 상호작용은 아동에게 인지적이고 정의적인 영향
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정의 및 이론
1) 가족의 정의
2) 가족의 기능
3) 가족주기와 발달과제
4) 가족이론
3. 한국의 실태 및 현황
1) 가족이 변화된 원인
4. 가족문제
1) 경제적 부양 문제
2) 가족보호기능 약화
3) 가족기능 문제
4) 결손가정의 증가
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학습방법에서 다양하고 현실적인 자료 및 방법으로, 개별학습에서 협동적 학습으로 등의 고정적 환경에서 역동적이고 융통성 있는 환경으로의 변화가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육의 정의와 관련 중요 요소에 대해 서술
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정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 주요 국가별 다문화교육 정책 동향
Ⅰ. 주요 국가별 다문화교
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러시아 민속무용을 이해하며 트로이카를 즐겁게 춤출 수 있다.
열린수업
전 략
학습모형
단일교과 수준별 활동
최적학습
조건모형
학습집단조직
소집단 개별지도 병행학습
문제해결
학습모형
체험활동내용
러시아의 민속무용을 통한 협동심
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학습지
( 바른생활 )과 학습지
2학년 1반 번
2-2-4-3
단원(주제)
공공질서 알기
이름
1. 공공장소에서 질서를 잘 지켰던 경험을 적어봅시다.
2. 공공장소에서 질서를 잘 지키지 못했던 경험을
적어봅시다.
3. 앞으로의 각오를 적어봅시다.
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정의하고 SCORM메타데이터를 적용한 KERS-SCORM을 개발하였다
- 이 메타데이터 모델은 SCORM 메타데이터 표준을 준수하여 한국의 실정에 맞게 개발된것으로써, 웹 기반의 교육용 콘텐츠 개발 시 활용하고자 하였다. 하지만 이것은 개별학습용 코스
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학습목표 확인
-탈북자들이 남한에 와서 말이 통하지 않아 어려움을 겪는 동영상 제시(주의획득)
--남북한이 통일이 된다면 어 떠한 점이 가장 큰 문제일지 질문(관련성)
자리정돈
PPT(동영상)
자료
전 개
표준어와 문화어의 정의에 대해 알아본
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학습지를 선생님께 내주
세요.
▶학습지를
제출한다.
▶학습지를
제출한다.
▶학습지를
친구에게 준
다.
*다 완성한 학생에게 칭찬스티커를
한 개씩 붙여준다.
활동 3
▷활동 간 전이
T : 마지막 활동은 팀별 덧셈 빨리하기 게임이예요.
(칠판
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