|
기
【활동3】현미경으로 관찰하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1.지렁이의 생김새와 특징을 알 수 있다.
2.지렁이가 살아가는 환경의 특징을 알 수 있다.
상
1,2번목표 모두 달성
수업후
포트폴리오
중
|
|
|
---------------- 3,030만원
2) 신청금액 ---------------- 2,370만원
3) 직업사업비 중 자부담 ------------ 0만원(총 신청금액의 0%)
4) 신청금액 중 인건비 --------------1,500만원(총 신청금액의 47%)
6. 사업의 평가방법
1) 과정평가
2) 결과평가
|
|
|
피해 극복한 사람들과 의 만남을 통해 심신 개선을 조사 1. 사업개요
2. 사업명
3. 사업의 필요성
4. 사업목적 및 목표
5. 서비스대상 선정기준 및 인원수
6. 사업의 기대효과
7. 세부사업내용
8. 사업예산
9. 사업의 평가방법
|
|
|
단원의 학습 계열
6. 단원의 지도 계획
7. 학생 실태 조사
8. 지도방안
9. 본 차시 학습을 위한 수업 모형
10. 단원 평가
11. 지도의 실제
동화를 읽고 깨달은 점 적어보기
◉ 독수리를 흉내 낸 까마귀
◉ 임금님을 원하는 개구리들
|
|
|
자기 책임감에 대해 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
야구형 게임인 티볼 게임의 의미와 특성을 이해할 수 있는가?
상
티볼 게임의 의미와 기능을 모두 이해하고 설명할 수 있다.
수업 중
- 관찰
|
|
|
평가방법에 익숙해야 한다는 것, 아동의 학습목표를 달성하기 위해 조정교육계획서를 세밀히 작성할 수 있을 것, 단계적이고 구조화 명료화된 자료 및 활동들을 사용한 환경적, 교수적 조정 능력을 갖출 것, 행동지도 기법과 자기조절전략에
|
|
|
기면담의 단계
(1) 면담 준비
(2) 내담자와의 만남 및 관계형성
(3) 구조화
(4) 비밀 유지의 한계설정
(5) 평가사항 및 평가방법 인식하기
(6) 상담시 필요한 주의사항
(7) 초기면담의 종결
(8) 초기면담의 요약 및 수행시 유
|
|
|
평가
평가
영역
평가내용
평 가 기 준
평가척도
평가
시기
평가방법
인지적
직사각형의 넓이를 이용해 평행사변형의 넓이 구하는 방법 알기
직사각형 넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이 구하는 방법을 정확히 알고 있다.
상
수업중
관찰,
학
|
|
|
평가는 지필고사 중심의 평가방법에서 벗어나 대안적 평가방법 중심으로 전개될 필요가 있다.
학습결과물에세이나 글짓기, 그림, 과학작품 등에 대한 평가, 프로젝트 평가, 포트폴리오평가, 수행평가 등이 그것이다.
물론 수행평가가 현장
|
|
|
측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
|
|
메뉴펼치기
