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수업의 흐름 ………………………………………………………… (11)
2. 본시 교수학습 과정안 …………………………………………………… (12)
3. 칠판 활용 …………………………………………………………………(17)
4. 본시 평가 계획……
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기
-여러 문제들
-설명을 위한 그림
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연수와 소수의 곱셈 계산 원리를 이해하고 문제를 해결할 수 있는가?
상
문제 원리를 이해하고 문제를 잘 해결한다.
수업 중
관찰
중
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기 편한 옷, 지금 당장 구입하세요. Ⅰ.단원 : 3.고장의 생활과 변화
Ⅱ.단원의 개관
Ⅲ.단원의 교수학습 내용
Ⅳ.단원의 목표
Ⅴ.단원의 지도 계획
Ⅵ.실태 분석
Ⅶ.지도의 유의점
Ⅷ.적용 수업모형
Ⅸ.단원의 평가
Ⅹ.본
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수업에 앞서서
Ⅱ. 수업을 준비하며
1. 실태조사
2. 교재연구
Ⅲ. 단원에 들어가며
1. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요.
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 학습의 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가계
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평가
① 인사고과
-태도고과요소의 기업문화요소화
-목적별고과(이동, 승진, 교육, 급여등)
-자기신고서와 관찰자의견서 결과의 활용방안
-기타
② 종합평정
-근속년수, 고과, 상벌, 제안 등의 평가방안
-경력평정과 연수평정의 방법 및 인사와
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수업을 계획하며
Ⅲ. 수업을 위한 연구
1. 단원의 이해
Ⅳ. 학급 실태 분석
1. 평소에 글을 읽을 때 중요하게 생각하는 점
2. 글을 읽을 때 인물이 추구하는 삶이나 반영된 문화를 이해하며 읽는 정도
3. 본시 학습의 기본 방향
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사진기를 여러 기법을 사용해 주제에 맞게 사진을 찍을 수 있다.
상
사진기를 여러 기법을 사용해 주제에 맞게 사진을 찍을 수 있다.
수업 중
관찰법
체크리스트법
중
주제에 맞게 사진을
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기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
책의 줄거리와 감명깊었던 장면을 소개할 수 있다.
상
책의 줄거리와 감명깊었던 장면을 역할놀이와 그림그리기를 통해 소개할 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰법
(역할
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평가관점
평가시기
평가방법
10이 무엇을 의미하는지를 아는가?
10 모으기와 가르기를 할 수 있는가?
10과 관련된 조작 활동에 흥미를 갖고 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 10에 대해서 알아봅
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생기는 이유를 와 지층의 생성순서를 알 수 없다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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