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교육과정에서는 학생들로 하여금 '다양한 시대와 문화권의 음악'을 경험하도록 장려하고 있지만, 교육과정상에 나타난 음악들은 우리나라와 서양의 전통 음악이 주류를 이루고 있다. 이러한 내용적 한계를 극복하여 다양한 문화권과 시대,
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교육 영역에 대한 관심도와 노인에 대한 관심이 증가하면서 기관에 대한 관심도도 증가되고 있다.
-시설이 크고, 프로그램이 많지만 대구 지역 중에 달서구에 거주하시는 노인분만 이용이 가능해서 다른 구에 사는 노인분들은 서비스를 받지
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목적
ꊲ 단원 설정의 이유
ꊳ 이론적 배경
가. 실천적 문제 해결 모형
1. 실천적 문제
2. 실천적 문제해결 모형의 배경
3. 실천적 문제 중심 모형의 전개
4. 실천적 문제해결 모형의 초등 실과교육에의 적용
5. 실천적 문제
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교육의 사회적 기능
1. 교육의 보수적 기능
2. 교육의 진보적 기능
Ⅱ. 지역사회와 학교
1. 지역사회의 개념
2. 지역사화의 특징
3. 지역사회의 교육적 의의
Ⅲ. 학교와 지역사회와의 관계
1. 학교와 지역사회와의 관계설
2. 학
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교육프로그램들을 보면, 꽃꽂이, 스텐실 등과 같은 취미강좌와 고전무용, 민요, 풍물 등의 전통문화 강좌, 문학, 사진, 기악, 미술 등을 포괄한 예술문화강좌, 스포츠댄스, 에어로빅등의 생활체육강좌, 영어회화 등의 어학강좌, 컴퓨터강좌, 그
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풍물교실, 도자기교실 등)
- 하루 계획:
② 교육지원프로그램
- 목표: 아이들은 매일 매일 변한다. 따라서 교육의 기본 얼개가 정해져 있더라도 교육 내용은 아이들에 대한 면밀한 관찰을 통해 함께 변해야한다. 또한 발도르프학교는 교사와
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교육적 효과 제고
- 단순하게 몸을 동원한 활동 : 일손돕기활동 등
- 일정한 기능이나 기술을 동원한 활동
- 비교적 전문적 기능이나 기술을 동원한 활동
Ⅸ. 특별활동(봉사활동) 관련 시사점
사람은 태어나면서부터 가족의 도움을 받거나 주
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풍물패, 노래패, 극패, 독서토론반 등으로 각 동아리 마다 적정 인원이 되도록 배려하며 조정도 한다.
참고문헌
교육부(1997), 특별활동 교사용 지도서 - 자치활동
김지선(1999), 학생자치활동에 관한 연구, 중앙대학교 석사논문
김경숙(2002), 중학
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풍물, 인천광역시중구
◇ 이형주, 배를타고 갈 수 없는 섬 월미도
◇ 인천광역시사편찬위원회, 동북아의 중심지 인천의 역사와 문화
◇ 인천광역시사편찬위원회(2002), 인천광역시사⑥ 문화유산과 인물, p 246~248)
◇ 터진개문화마당황금가지,
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학문사(읽어보고 이해한 내용이라 페이지수까지는 정확히 모르겠어요;;)
먼나라 이웃나라 독일편
kbs-풍물기행 세계를 가다. 1.서론
2. 본론
1) 독일인들의 일과 여가
2) 독일인들의 휴가
3) 독일인들의 예절
3. 결론
참고문헌
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