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의 뜻
- 교육과정의 정의
- 경험중심 교육과정이란?
- 경험중심 교육과정의 특징
- 경험중심 교육과정의 유형
- 경험중심 교육과정의 토대가 되는 철학적 사상 (진보주의)
- 진보주의 대표학자 듀이의 교육이
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의 교육사상이 지니는 의의는 매우 크다고 하겠다. 유아의 자발성과 자연적인 흥미의 중시는 교육과정의 편성에 있어서 많은 시사점을 주고 있다. 사회성 발달의 필요성은 현대 민주주의 사회의 구성원들에게 기본적으로 요청되는 것이다.
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운 주체적 정신 활동으로서 문학의 다양성을 용인하게 하는 행위라고 한다면, 문학교육의 주된 초점은 개인의 문학감상 능력을 발휘시키기 위한 방법에 놓이기 때문이다. 이상과 같은 이유로, 우리는 정의적 사고와 인지적 사고가 양립하는
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의 합일화' 과정으로 설명하고 있다.
▶ 칼빈의 교육사상
칼빈의 교육에서 교육의 주체는 '하나님'이다. 칼빈도 교회의 구조를 교육과 봉사의 기능으로 구분하고 제네바 아카데미를 만들어 성서에 기초한 초급반과 중급반의 공교육을 실시했
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의 교육적, 창의적 활용과 재활용 센타의 의의
●보충자료
Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
1. 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 기초
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
1. 진보
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의 7자유과가 그 선구이다. 이 교육과정은 '지식의 체계를 존중하는 것으로 학교의 지도하에 학생이 배우는 일체의 교과와 교재'를 말한다. 여기에는 분과, 상관, 융합, 광역교육과정이 포함된다,
1. 기본적인 견해: 각 교과는 독자적 이론과 체
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의 연속이기 때문이다.
◎교육사적 의의
지금까지 논의한 듀이의 교육사상을 교육사적 의의에서 해명할 때 다음 몇 가지 사정을 들수 있다.
⑴ 그는 교육을 생활 자체로 보았고. 생활의 수단으로 보고 있지 않았으며, 교육의 기초에는 심리학
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의 주요개념
1. 상담이란?
2. 상담의 특성
3. 직업상담이란?
4. 직업상담의 목적과 목표
Ⅱ. 직업상담의 역사
1. 직업상담의 발달기 (1850~1940년)
2. 직업상담의 성장기 (1940~ 현재)
3. 우리나라의 직업상담 발달
4. 직업상담의 미래
Ⅲ. 직업
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의 권리를 존중하고 사회 전체가 인정하는 기준을 준수하는 것을 중시한다.
- 사회적 약속은 대다수의 소원 보다 나은 이익을 위해 항상 바뀌어 질 수 있다고 생각한다.
- 도덕적 융통성 첨가한다.
인권, 생명, 자유 등의 기본 권리를 보장하
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의 연결강도의 변화를 학습으로 간주.
1) 신경망 이론에서는 인간의 학습과 하등 유기체에서 일어나는 학습의 원리가 유사하다 고 생각한다. 즉 학습에 대한 신경망 이론가들의 가정은 행동주의 학습이론의 기본 가 정과 동일하다. 신경망 이
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