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플라톤의 사상에 대한 좀 더 의미있는 연구가 이루어지기 위해서는 플라 톤처럼 생각하고 그의 관점에서 인간과 세계를 바라보아야 함. 그의 저작(텍스 트)을 해석하고 이해하는 일은 그의 세계를 이해하는 일임(대표학자: H.G. Gadamer, P. Ricoeur,
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사상, 사상 1999년 겨울호(통권 제 43호), 1999.12, 33-67(35 pages), 사회과학원.
https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE00106358 주제: 서양문명을 이루는 헬레니즘과 헤브라이즘, 두 사상이 유럽 문명발전에 미친 영향력
목차
1. 서론
2. 본론
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사상: 플라톤의 이념, 비판 철학, 페스탈로찌의 교육연구
② 의지적 사회적 교육학 주장
③ 이상적 사회적 교육설 주장→ 사람은 오직 사회를 통해서 사람이 된다.
④ 의지 활동의 단계는 충동의지→ 이성의지→ 완전한 자아의식에 도달
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사상
1) 외국의 영유아 보육-고대~16세기
(1)플라톤
(2) 아리스토텔레스:
2) 외국의 영유아 보육-17~18세기
(1) 코메니우스의 아동관
(2) 코메니우스의 교수이론
3) 루소의 자연주의 사상과 아동존중사상
(1) 루소의 교육사상
4) 19~20세기
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사상이 프랑스 혁명, 구체제의 전복과 연결되는 것은 오히려 당연한 것인지도 모릅니다. 하지만, 그것은 체제의 변혁 이전에 인간성의 변화, 인간 동류(同類)성의 회복을 뜻하는 것이었다고 생각한다. 탁월한 작품은 훌륭한 인격에서만 나오
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사상의 기반
Ⅲ. 소크라테스의 법사상
1. 서 설
2. 법과 법률에 대한 시각 - 히피아스와의 대립
3. 소크라테스가 재판 과정에서 견지한 태도 - 악법도 법인가
4. 소크라테스의 정의관념
5. 소크라테스의 불복종 사상
Ⅳ. 플라톤 Cri
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사상의 궁극적 의미가 인간의 궁극적 문제의 새로운 해결책을 재시 하는데 있다는 사실이다.
그 유명한 道는 존재론, 특히 형이학적 차원에서의 존재론적 개념이다. 그것은 플라톤의 善, 헤겔의 절대정신(絶對精神),하이데거의 존재, 중국의
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플라톤의 사상은 ‘보편학으로서의 수학’을 구축하려고 하였던 최초의 시도였다고 할 수 있다. 서양 수학은 그리스에서 성립한 그때 이미 보편학으로서의 뜻이 부여되어 있었으며, 이 점에서 수학은 다른 학문에 비해서 특권적인 위치에 있
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사상.
1. 소크라테스의 교육사상
2. 플라톤의 교육사상
3. 루소의 교육사상
4. 헤르바르트의 교육사상
아리스토텔레스 등 내용추가 다른 교재를 통해서
1. 공자의 교육사상
2. 맹자의 교육사상
3. 주자와 성리학의 교육사상
4.
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사상 : 스토아 사상, 그리스도교 사상, 칸트의 사상
② 개인 윤리 뿐만 아니라, 사회적 차원의 윤리도 중요하다는 것을 일깨워줌: 공리주의 윤리 등은 바람직한 사회 제도와 공공 정책을 수립하는 데 이론적 근거를 제시해 줄 수 있음
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