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학습주제 : 명화를 이용하여 이야기 만들기
◎ 학습목표 : 서로 다른 그림을 연결하여 이야기를 만들어 보자.
활동1. 강제로 결합하여 생각하기
활동2. 명화 퍼즐 맞추기
활동3. 명화 패러디 하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
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구조화된 학습 활동에서는 아이들의 집중력과 인내심을 관찰할 수 있다. 놀이 시간에는 즉각적인 재미를 추구하는 경향이 강하지만, 학습 상황에서는 장기적인 목표를 가지고 지속적으로 집중하는 능력이 요구된다. 미술 활동에서 세부적인
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구성물에 관심을 가지고 그리기 도구로 색칠하며 촉감에 대한 작품의 심미감을 높인다.
자연탐구
퍼즐에 자발적으로 참여하고조각을 보고 전체 그림을 유추하여 퍼즐을 맞출 수 있다.가위를 사용하는 것은 어려워하여 교사에게 도움을 요청
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덧대고 클립으로 고정 후, 물감으로 찍는다.
2) 물감을 다 찍은 후,
클립을 빼면 성공~!
<스텐실 기법으로 참외 꾸미기>
<스텐실 기법으로 수박 꾸미기> 1. 주제 및 학습내용
2. ASSURE 모형절차에 따른 단계별 결과물
3. 수업 계획안
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교구 : 다양한 크기, 모양, 색깔의 종이, 다양한 필기도구, 타자기, 사진, 영사기, 글자 없는 그림책, 유아잡지, 일기, 쓰기 책, 공책
수 교구 : 유아가 만든 수세기 교구, 상품화된 수세기 교구, 퀴즈네어 막대, 자, 계향 컵, 타이머, 수 게임, 퍼즐
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열정을 다시 한 번 상기할 수 있었고, 좋은 독서지도사가 되어야겠다는 다짐을 하게 되어 참으로 값지고 뿌듯한 시간이었다. 1. <창의적인 독서지도 77가지>에 대해
2. 월간 <배워서 남주자>에 대해
3. 책의 구성
4. 책을 읽고 느낀점
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구들과 인사 나눈다.
- 새 자료를 소개하고 놀이방법에 대하여 이야기 나눈다.
- 자유선택활동 계획을 세운다.
㉶선택활동이름표
자 유
선 택
활 동
(09 : 10
~
10 : 00)
언 어
안전한 물놀이 어떻게 할까?
㉶그림 카드
수조작
물놀이 용품 퍼즐
㉶
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구성
프 로 그 램
내 용
생활지도 및 점심식사
아동들의 건전한 사회적, 정서적 발달을 도모하고, 올바른 생활습관과 규칙적인 식사로 건강한 생활을 할 수 있다.
숙제지도 및 학습지도
학습의 가치와 방법을 알아 환경과 자료를 효과적으로
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퍼즐을 통해 안내한다.
판 서 계 획
단원 둘째마당. 우리가 꿈꾸는 세상
1. 더불어 사는 삶
공부할 문제
‘거북이와 토끼’ 이야기를
새롭게 꾸며 써 보자
<학습순서>
1. 이어질 내용 꾸며 말해 보기
2. 마인드맵
3. 이야기를 새롭게 써보
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학습, 차이점 구별, 분류, 비교와 반대개념, 문제해결능력을 연습키기 위한 활동들
⑧ 사회적 활동 : 유아에게 사회적 기술발달을 도와주기 위한 활동들은 상호활동을 위한 학습, 다른 유아나 성인과 나이에 적합하게 상호관계를 형성할 수 있
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