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114. 조선 시대에 정부가 농민의 토지 이탈을 방지하고 농민을 통제하기 위해 적극적으로 실시한 제도 2가지는?(중)
115. 조선 시대 건축의 규모를 법적으로 규제한 이유를 간략하게 쓰시오.
국사(상)
Ⅴ근세사회의 발전
■ 과 목 : 국사(상)
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역사의 관심의 변화에 따라 원균에 대한 재해석이 이뤄졌으면 하는 바람이 생긴다. 1.
원균은 누구인가?
2.
우리는 원균을 어떤 인물로 알고 있는가?
본 론
1.
원균은 졸장인가?
(1) 원균은 겁을 먹고 싸우지도 않고 도망갔다?
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역사가와 역사학 上」, 창작과 비평사
박한조, 「한국의 역사가와 역사학」 『창작과 비평사』
두산 백과사전
네이버 지식in ◎ 조선후기 실학
◎실학의 성격과 역사학에 끼친 영향
◎ 근기(남인) 학파의 역사 인식
◎ 후대에 끼친
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1편도 보지 못하였으니 그 주의는 조선을 가져다가 純支那化하려는 것 뿐이요\'라고 그를 사대모화의 모델로 규탄하고 있다.
3. 민중사관
1920년대로 접어들면서 3.1운동에 대한 역사적 반성과, 중국 망명지에서의 무정부주의적 혁명사 상의 영
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1994 \'교육사\' 배영사
송승석, 1994 \'교육사신강\' 교육과학사
김병구, 1995 \'한국교육사의 탐구\' 교육출판사
박재문, 2001 \'한국교육사\' 학지사 1.성리학
2.관학
3.사학
4.조선 전기의 교육사상가
5.조선시대 실학의 교육사상
6.실
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한국사 시민강좌 9』 , 1991.
주진오, 「甲午改革의 새로운 理解」, 『역사비평』, 1994, 가을호.
최덕수, 「甲申政變과 甲午改革」, 『 한국사 11』, 한길사 , 1994.
역사문제 연구소 민족해방운동사 연구반, 『민족해방운동사』, 역사비평사 , 1990.
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한국사에 대한 실망감, 세계화 와 배외사상으로 전통문화 경시, 민족사관이나 주체의식의 강조를 편협한 국수주의로 매도하는 경 향까지 있는데 이를 벗어나는 새로운 한국사의 인식이 필요 1. 역사란?
2. 역사의 가치
3. 역사 인식의 주
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한국사능력검정시험이 나온다는 이야기를 얼핏 들었다. 이제 와서야 우리가 우리역사를 바로 알자는 취지를 내세우고 나온 것은 좋지만 과연 이것이 잠깐 나왔다 들어가는 것이 될 것인가 아니면 꾸준히 우리가 지켜갈 수 있을 것인가는 우
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1. 《홍무정운》은 다른 방언음이 일체 섞이지 않은, 중원의 아음만으로 정리된 당시 중국의 표준 운서이다
2. 하나같이 중원의 아음을 기초로 하였지만, 한 자에는 한 가지 음만 있는 것은 아니며 어떤 자는 속음을 갖고 있기도 하고 어떤 자
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조선의 시대상황에 대해 공부할 수 있는 계기가 되어 나 자신의 상식증대에 많은 도움이 되었다. 이익의 말씀대로 역사서는 후대의 후세에게 어떤 것보다도 소중하고 귀한 보물임에 틀림없다고 느꼈다. 1. 발췌요약
-천지문
-만물문
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