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국사편찬위원회, 《한국사》3, 1997.
국사편찬위원화, 《한국사》4, 1997.
강만길 외, 《한국사》1, 한길사, 1995.
사회과학원 고고학연구소, 《고조선문제연구론문집》, 1976.
사회과학원 역사연구소, 《조선고대사》, 한마당, 1989.
림건상, 《고조
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한국사신론》, 일조각, 1967.
국사편찬위원회, 《한국사》3, 1997.
국사편찬위원화, 《한국사》4, 1997.
강만길 외, 《한국사》1, 한길사, 1995.
사회과학원 고고학연구소, 《고조선문제연구론문집》, 1976.
사회과학원 역사연구소, 《조선고대사》,
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조선후기를 고찰하였다.
6. 참고문헌
- 강만길,『조선후기사 연구의 현황과 과제』, 창작과비평사, 2000
- 김대길,『시장을 열지 못하게 하라』, 가람기획, 2000
- 국사편찬위원회,『한국사』, 1997
- 김성우,『조선중기 국가와 사족』, 역사비평
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역사비평사
김기승(1994) 한국 근현대 사회사상사연구, 신서원
강만길(1999) 20세기 우리의 역사, 창작과 비평사
정태헌(1996) 일제의 경제정책과 조선사회, 역사 비평사 Ⅰ. 국권회복운동
Ⅱ. 의병 전쟁
1. 의병전쟁의 특징과 전개
1) 갑
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조선체육회 창립취지서에 대한 역사적 이해」한국제육학회지, 제35권
제3호, 1996
장성수, 「한국의 민족적 국가주의 체육의 역사적 이해와 미래 체육의 세계화를 위한
제언」, 한국체육학회지 제39권 제4호, 2000
정삼현, 「일제 무단정치기의
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역사인식을 강조하여 민족적 자긍심을 높였으며, 경세치용에 의한 실질적 사회개혁을 주장한 비판적 지식인들이었다고 평가할 수 있다.
<참고문헌>
강만길 외(1994) 한국사의 흐름 23책 - 한국사의 이론과 방법, 한길사
강명관(2011) 성호, 세
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역사가의 자세가 필요한 것이다.
※ 참고문헌
국사편찬위원회·국정도서편찬위원회, 「고등학교 국사」, 교육인적자원부, 2005
국사편찬위원회, 「한국사28 - 조선중기 사림세력의 등장과 활동」, 탐구당, 2003
박광용, 「영조와 정조의 나라」,
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역사를 지난 과거를 단순히 암기하며 학습하는 과정에서 벗어나 과거와 현재 그리고 미래라는 연속적인 시간의 흐름으로 이해하며 학습하는 태도가 필요하다. 이것은 역사 학습의 궁극적 목표인 비판적 사고를 가능하게 한다.
한편 한국사
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국사편찬위원회, 『한국사 12 -고려 왕조의 성립과 발전』, 국사편찬위원회, 1993.
*김당택,「고려 인종조 (仁宗朝)의 서경천도 (西京遷都) , 칭제건원 (稱帝建元) , 금국정벌론 (金國征伐論)과 김부식의 < 삼국사기 > 편찬」,『역사학보』,역
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역사는 종말을 맞게 되는 것이다.
♣ 참고문헌
국사편찬위원회, 『한국사』34권(탐구당, 1995년)
한국사 신동근 ,중문출판사 1994
한국사의 새로운 이해 신형식,이배용 이화여대 1997
뿌리깊은 한국사 김종수 2002 솔 출판사
한국사 8 한길사 김태
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