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형사. 부사처럼 활용하지 않는다. 조사가 붙는 일이 없다.
의지감탄사 감정감탄사가 있다.
이번 조사가 시험기간과 겹쳐서 무리가 있고 힘들었는데, 어렵고 개념적인 언어의 구조와 체계에 대해서 많이 공부할 수 있었다. 엄마가 국어관련 학
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형제들과 힘을 합쳐 그를 제거해버렸던 것이다. 정도전은 어린 세자 방석을 교육시켜 재상이 중심이 되는 왕도정치의 실현을 꿈꾸었지만, 왕권과 자신의 입지가 약화되는 것을 두려워한 이방원은 사병을 이끌고 내습하여 그를 살해하고 더불
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한문이 더욱 발전했다.
참고문헌
한국문학개론/ 김광순외/ 경인문화사/ 1996
한국문학통사/ 조동일/ 지식산업사/ 1969
한문학사/ 이병주/ 새문사/
한국한문학개론/ 민병수/ 태학사/ 1.한자의 유입과 확산
2.나라별 한문학
⑴.고구려의 한문학
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한문으로 완성하시오.
(목동, 한산)
少年□老 學□成
2. 한자어의 풀이에 유의하여 □ 부분을 완성하시오. (온곡, 서문여) 知□知□ : 적(남)의 형편과 나의 힘을 자세히 앎.
3. 다음 한자어 ㉠, ㉡의□ 속에 공통적으로 들어갈 한자를 쓰시오.
(광
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한자를 쓰시오. (대림, 구정)
則
3. ( ) 안을 알맞게 채우시오
(즉) 곧 : 必死則生
( ) 법 : 法則
4. 다음 문장을 한문으로 완성하시오. (신정여, 원촌)
의로움은 사람의 길이다. → □는 □□也
5. 다음 밑줄 친 부분을 한자로 써 보자. (영도, 영파여)
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한자어들이 유입된 사실을 들 수 있다
2) 높임법의 발달을 들 수 있다
3) 우리말에는 감각어가 많이 발달되어 있다
4) 상징어의 발달을 들 수 있다
2. 구문상의 특징
Ⅱ. 국어의 기본어휘
Ⅲ. 국어 부정문의 유형
Ⅳ. 국어 부정문의 구조
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특징
3) 신문 활용 수업의 유형
4) 신문 학습을 통하여 익히거나 기르고자 하는 학습 능력
5) 수업 유형의 예
6) 교육 과정의 보조 자료로서의 활용 유형
7) 교육 과정에 근거한 신문 자료 재구성 투입 유형
?. 신문활용교육(NIE)을 통한 공부
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I. 敎材 및 單元名---------------------------------------p.1
1.敎材------------------------------------------------p.1
2.大單元名--------------------------------------------p.1
3.小單元----------------------------------------------p.1
4.本時單元----------------------------------
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구조를 이루게 되었다고 보아야 할 것이다.
3. 표음문자(表音文字)
한자와 같이 한 단어가 한 자형으로 표기되는 것을 표의문자(表意文字)라고 하는 데 대하여 각 단어의 음성형태를 각각 분석적으로 나타내는 것을 표음문자라고 한다. 그 대
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제8강 수사적 글쓰기
1. 의인법 활용
2. 직유법 활용
3. 고전 속의 한자성어 활용
제9강 학술적 글쓰기
1. 소논문 작성
2. 논문 작성의 실제
제10강 글쓰기와 토론, 발표
1. 토론문 작성
2. 발표문 작성
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