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학습을 촉진시키게 된
다. 더불어 교사가 학생들에게 늘 관심이 있다는 것도 느끼게 됨으로써 긍정적
학습 태도를 지니게 되는 데도 도움이 된다.
동료들 간에 협동적인 분위기를 조성하되, 경우에 따라서는 적절한 경쟁심을
유발시키는 것
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학습자에게 맞는 적절한 독서 전략을 제공할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
이경화, 읽기교육의 원리와 방법, 박이정.
이경화, 교과학습독서의 특성과 방향, 이경화 국어교육 연구실.
이계영, KWL기법을 이용한 협동학습이 읽기 협동학습 아
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STAD)
3) 팀 보조 개별학습(Team Assisted Individualization, TAI)
4) 전문가 집단학습(Jigsaw I)
5) 전문가 집단학습(Jigsaw II)
6) 전문가 집단학습(Jigsaw Ⅲ)
7) 토너먼트 게임식 학습(teams games tournaments, TGT)
8) 자율적 협동 탐구 학습(코코 모형, co-op co-op)
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학습의 일반적인 절차
2) 주요 적용 교과
3) 의사 결정 학습의 단계
Ⅵ. 도덕과(교육, 수업) 미디어활용학습
1. 미디어 활용 학습의 의의
2. 미디어 활용 학습의 유의점
Ⅶ. 도덕과(교육, 수업) 영상활용학습(MIE)
1. 개념
2. 사례
3. 효과
1
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학습 모형, 경인 초등 국어교육학회 연수 자료집 Ⅰ. 국어과교육(국어교육) 협력학습
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용의 유의점
2)
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학습 모형탐색, 소집단 협동학습을 중심으로, 교육학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급경영의 개념
1. 학급경영은 학급의 목적을 추구하는 활동이다
2. 학급경영은 교육자원을 획득하고 배분하고 활용하는 활동이
3. 학급경영은 계획?조직?지도
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특성을 살려 흥미와 능력을 고려한 적절한 수준별 수업을 실시할 필요가 있다. 또한 학습자의 자기주도적 학습능력과 창의성을 키워주는 다양한 교수학습전략을 사용할 필요가 있다. 이를테면, 토론학습, 협동학습, 탐구학습 등을 통해서 말
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프로그램 학습 토대
마스터 할 때까지 same task, 완전 개별화 11. 개별화 수업
12. 집단학습(토의학습)
13. 구성주의 학습(자기주도/문제중심/인지적 도제)
14. 설명식 수업
15. 발견탐구 학습
16. 협동학습
* Regeluth의 정교화 이론
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적용
및 발전
학습
정리
차시
예고
인사
◎학습내용
정리하기
-활동1,2,3을 하며 받은 구슬 을 종합하여 강 화물 제공한후 칭찬한다.
○ 바른 자세로 주의 집중한다.
○ 같이 박수 치며 축하 한다.
5\'
자
칭찬병,
선물(간식)
유
학생들의 학습 결
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, 「교육방법과 교육공학의 이해」, 양서원, 2003 ♤목차♤
Ⅰ. 구성주의 교수 - 학습이론
1. 학습관 및 이론적 가정
Ⅱ. 구성주의의 특징
1. 교수 - 학습이론
2. 교수 - 학습원리
3. 교수 - 학습적용
◇참고문헌◇
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