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책
Ⅵ. 창작동화의 교재구성
1. 교재의 형식적 차원
1) 예술성의 측면
2) 완결성의 측면
3) 상호텍스트성 측면
2. 교재의 효용적 차원
1) 대상(對象)차원
2) 일반적 가치 차원
3) 사회적 가치 차원
Ⅶ. 창작동화의 지도 방향
참고문헌
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연구, 서울대 박사학위 논문, 1993.
구인환 외 공저, 문학 교수 학습 방법론, 삼지원, 1998.
로버트 C. 홀럽, 최상규역, 수용미학의 이론, 예림기획, 1999.
M.H. 에이브럼즈, 한기욱 역, 텍스트로 부엇을 어떻게 할 것인가, 세계의 문학, 1989년가을
박영
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연구, 부산외국어대학교, 2008 Ⅰ. 중국어번역(한중번역)
1. 단어 자동 분리는 현대 중국어 구문 분석기의 기초 작업이기 때문이다
2. 단어의 계량 분석은 단어 빈도 통계, 새로운 단어의 식별, 컴퓨터 보조 사전 편찬, 단어 배합 연구, 문장
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문장사용기
2. 연령에 따른 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할과 상호작용 및 사례
1) 연령에 따른 언어발달을 위한 교사의 역할과 상호작용 및 사례
2) 연령에 따른 언어발달을 위한 부모의 역할과 상호작용 및 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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텍스트를 선별하는 방법에 대해 본인의 생각을 정리하여 제시한다.
? 앞에서 논한 리터러시, 텍스트 선정 기준 등을 고려하여 적절한 텍스트를 하나 고르고 본인이 선택한 텍스트에 대해 분석한다. (특징은 무엇인지, 어떤 내용을 담고 있는
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유형, 채점 기준 마련에 대한 연구가 더 필요하다고 생각한다.
텍스트 내에 상황 맥락이 결여되어 있으면 언어 형태를 선택한 근거가 미흡하여 각 변이들 사용의 적절성 여부를 판정하기 어려우며, 반대로 언어적 자질의 부적절한 선택은 상
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(crisis)
4) 절정(climax)
5) 결말(conclusion)
3. 복선(伏線)
4. 구성의 전개 원리
5. 갈등의 양상
6. 구성의 유형
1) 단순 구성
2) 복합 구성
3) 피카레스크식 구성
4) 액자식 구성
5) 사건 진행 순서에 따른 구성 방법
Ⅷ. 소설의 문체
참고문헌
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연구소, 2005
이경화 / 기초문식성 지도 내용 및 지도 프로그램 개발 연구, 한국초등국어교육학회, 2007
이재기 / 맥락 중심 문식성 교육 방법론 고찰, 청람어문교육학회, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 리터러시(문식성)의 발달유형
Ⅲ. 리터러시(문식
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연구원, www.eai.or.kr
, CSR순위 대비 자산 순위.
그외 Google, Naver seartch ... 시작하는 말
Ⅰ. 기업의 사회적 책임(Corporate Social Responsibility, CSR)이란?
Ⅱ. CSR의 인식변화와 CSR 활동 관련 사례
1. CSR의 인식 변화
2. CSR 활동 관련 사례
Ⅲ.
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연구, 경희대학교 교육대학원
송주연, (2004). 활동 중심 유아언어평가도구 개발을 위한 기초 연구, 부산대학교 대학원 1 유아의 언어발달이론과 교사의 역할
1.1 행동주의 이론
1.2 생득주의 이론
1.3 상호작용주의 이론
1.4 사회적 상호작
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