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지능능력은 유동적 지능과 결정적 지능의 결합으로 나타난다. 인생의 초기에는 유동적지능이 중요하지만 인생의 후반에는 결정적지능이 중요하다. 즉 인생의 경험과 학습의 양에 따라 성인기와 노년기에 지적으로 많은 능력을 발휘하는 결
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간접반증이라는 수단에 의하여 회피할 수 있는 것은 사실상 추정에 있어서 추리의 대전제가 되는 경험법칙이 언제나 예외의 가능성을 가지고 있기 때문에 가능하다.
(2) 내용
간접반증이론이란 개연성설의 약점을 극복하기 위하여 일반적으
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설
? 부정설(多)
- 교사자가 2인 이상인 경우 기능적 행위지배이론에 따라 공동교사 可
2. 피교사자의 실행행위
(1) 피교사자의 범행결의 ; 인과관계 要. 과실범의 교사는 不可 -> 간접정범
(2) 피교사자의 실행행위 ; 착수에 이르러야, 승낙
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이론과 헌법 2004 I. 기본권의 효력확장이론
II. 기본권의 제3자적 효력에 관한 독일의 이론
1. 서설
2. 효력부인설
3. 직접적용설(한정적 직접적용설)
4. 간접적용설
III. 기본권의 제3자적 효력에 관한 미국의 이론
1. 국가행위의제론
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간접적으로 적용되는 것으로 보고 있다.
□ 참고문헌
- 권영성, ‘헌법학원론’, 법문사, 2010. Ⅰ. 서설
Ⅱ. 기본권의 효력확장론
Ⅲ. 독일에서의 이론 전개
1. 효력부인설(제3자적 효력부정설)
2. 직접효력설(직접적용설)
3. 간접적
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