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공무원들에게 진실을 밝히며 약속을 지키며 직무에 충실하도록 한다. 이와 같은 윤리성의 강화는 공무원들로 하여금 공공서비스에 대한 자기인식, 명예, 그리고 사명감을 중시케하는 자율과 책임의식의 고양을 목표로 한다.
또 하나는 공무
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착오)
2. 간접적 착오(허용규범의 착오) : 위법성 조각사유의 착오
Ⅲ. 법률의 착오의 효과
1. 학설
Ⅳ. 형법 제16조의 해석
1. 자기행위가 법령에 의하여 죄가 안되는 것으로 오인한 행위
2. 정당한 이유
3. 벌하지 아니한다.
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경찰권
1) 재판장의 소송지휘권
2) 법원의 소송지휘권
3) 법정경찰권
Ⅲ. 공판과 공판중심주의
Ⅳ. 공판과 공판준비절차
Ⅴ. 공판과 형사절차
Ⅵ. 공판과 증인신문
1. 증인의 의의와 증인적격
1) 증인의 의의
2) 증인적격
3) 증인적
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경찰은 청소년들의 고민이나 애로사항을 직접 면접이나 전화상담을 통하여 들 어주고 문제의 사전진단과 해결을 위해 전국 경찰관서 및 청소년 선도단체에 청소년고충상담실을 설치.운영.
청소년 풍기단속와 유해 환경 정화
→ 향락산업이
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공무원들을 고무하고 자극하는 역할도 할 수 있을 것이다.
4. 차기 정부의 분권화 의지 확보
국회의원과 중앙정부 관료출신의 참모 등의 입장이 대체로 중앙집권적인데다 후보에 따라서는 그 자신이 분권화의 중요성을 전혀 인식하지 못하고
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4)사회적요인
6-1. 학교 폭력의 이론적 설명
1)사회학습이론
2)자기통제이론
7. 이론적 설명을 바탕으로 한 예방책
1)사회학습이론
2)자기통제이론
-자기통제이론과 관련된 범죄예방 프로그램의 예
8. 최근 학교폭력 관련 대책
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공무원 인사관리 규정 제16조
4) 비정기 전보
5) 관외 전보 : 시?도간 교류
Ⅴ. 교원(교사)의 휴직과 복직
1. 휴직의 종류 및 기간(교육공무원법 제 44, 45조)
2. 휴ㆍ복직제도 일반
3. 휴직기간 중 다른 사유에 의한 휴직 전환 가능 여부
4. 휴
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경찰이 보다 효과적으로 국민의 생명, 신체, 재산을 보호하고 사회공공의 안녕과 질서를 유지하기 위해서는 이미 발생한 범죄를 검거, 진압하는 사후적인 조치보다는 범죄가 발생하기 이전에 예방하는 것이 훨씬 바람직하다는 것은 두말할
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공무원
2. 어디에 신고해야 하는가?
신고의무자나 이웃주민은 학대가 의심되는 아동을 발견하면 전화, 우편, pc통신 또는 방문하여 신고할 수 있다. 아동학대는 경찰에 직접 112로 신고되거나 아동학대 예방 및 상담기관에 신고할 수 있다.
친
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자기 자녀의 문제행동의 목표는 무엇인지 알아보기, 그리고 이에 대한 부모의 대처방식을 기존의 방법에서부터 바람직한 방법으로 변화시키기(STEP)
(2) 듣기: 자녀에 대한 바람직하지 않은 반응방법 12가지와 이의 대안이 되는 적극적(반영적)
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