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건국신화를 통해 우리 선조의 삶과 정신을 기억할 수 있게 하려고 우리가 건국신화를 배우는 이유가 아닐까 생각해보았다.
[참고문헌]
1. 건국신화에서 한민족의 기원을 찾다 교안
2. 삼국유사의 재구성, 저자 고운기, 역락 출판사, 2021.12.15
3.
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현장을 답사하고 정리해도 됨)
2. 현장답사하기 어려운 경우 - 수업 중에 다루는 건국신화주인공 한 명을 선택하여 수강생 자신이 스스로 평가한 후, 그 인물의 삶과 관련한 자신의 실제 경험담 쓰기(자신의 견해와 경험담 위주로 정리)
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 답사 동기와 목적
① 답사 동기
② 답사 목적
③ 답사를 가기 전 기대감
2) 답사 출발 전 날씨 및 기분 등
① 답사 출발 날씨
② 답사지 도착 감상
③ 원래 알고 있던 것과 새로운 것
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신화는 난생설화의 내용을 담고 있는 경우가 많은데, 우리나라 고대국가의 시조신화에서는 이 두 가지의 요소가 함께 나타나는 것이 특징이다. 한반도 역사의 기원인 단군신화의 경우 천손설화의 특징만이 나타나고 있지만, 그 뒤에 건국되
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건국설화를 교육하는 것은 정체성 확립뿐만 아니라 학생들의 비판의식을 향상하는 데 기여할 수 있다.
Ⅲ. 결론
건국신화에 대해 안다는 것은 곧 한민족의 시작을 안다는 것과 같다. 고조선을 건국했다는 단군과, 그 이전에 태백산 꼭대기 신
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1. 건국신화의 정치적 함의
2. 제천의식
1) 부여의 영고
2) 고구려의 동맹
3) 동예의 무천
4) 삼한의 기풍제와 추수감사제
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신화와 성의 정치학」. 『영미어문학』. 제81호. 2006.12.
-단행본-
건국 대학교 대학원 학술 연구 단체 연합 편.『새천년 인문학의 새 패러다임』. 오름, 2002. 5.
사에구사 가즈코 저. 『여성을 위한 그리스 신화』. 한은미 역. 시아출판사, 2002.01.
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신화적인 고구려 건국기와 우리민족의 영웅 주몽을 절묘하게 섞어 많은 시청자들로부터 공감을 얻었다고 생각합니다. 또한 주몽은 다른 사극이 궁중암투나 권력싸움에 초점을 맞추었던 것에 비해 민족의 자주성과 과거 중국과 대등했던 우
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건국영웅을 주인공으로 한 건국 서사시, 신앙 서사시, 창세 서사시 등 신화적인 문학들이 주를 이루었습니다.
중세문학 때는 한문을 받아들이게 되면서 시작하게 되었습니다. 중세는 전기와 후기로 나누어 볼 수 있는데, 전기는 삼국시대 때
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