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이 참이고 삼단논법의 형식이 타당하다면 그로부터 나온 결론은 참이다. 주어 S와 술어 P는 ‘모든 S는 P이다’, ‘어떤 S도 P가 아니다’, ‘어떤 S는 P이다’, ‘어떤 S는 P가 아니다’와 같은 형식으로 나타난다.
3. 아리스토텔레스의 목적론
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이다.
결론적으로 철학은 어렵다..^^* 한번 생각을 해봄으로서는 문장 자체를 이해한다기 보다 글자를 읽는다는 느낌이 들었을정도였으니까.. 플라톤의 폴리테이아 같은 경우는 상대적으로 읽기가 쉬웠다. 소크라테스의 질문법을 사용해서인
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의
아리스토텔레스는 인간 행위에 있어서 이성의 역활을 중시한 소크라테스와 플라톤의 견해를 받아 들이되, 주지주의적인 면을 가미하여 행위 선택의 자유의지, 그리고 그에 따른 도덕상의 책임 문제를 분명히 다룰수 있는 윤리 사상을 제
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옮김 / 아카넷 / 2003
『서양철학의 파노라마Ⅰ』/ 앤소니 고틀릭 저, 이정우 옮김 / 산해 / 2002 1. 그리스 교육의 일반적 특징
2. 아테네와 스파르타의 교육
3. 소피스트의 교육사상
4. 소크라테스
5. 플라톤
6. 아리스토텔레스
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는 형상과 질료의 관계속에서 절대적 진리를 이끌어 낸 것이다.
따라서 그리스 철학을 간단하게 압축하면 소크라테스의 선한 행동과 절대적 진리의 물음에 대하여 플라톤과 아리스토텔레스의 서로 다른 답을 제시한 것으로 볼수 있는것이다
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의 자연법이 우위에 있다는 생각은 로마법에도 큰 영향을 미쳤으며 사람들 사이에 인간의 숙명주의를 유행시켰다.
4. 懷疑主義 학파
* 이전부터 영향을 미쳐오던 플라톤, 아리스토텔레스의 사상에 새로이 등장한 여러 조류까지 합쳐져서 논쟁
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이교도 사상을 통 합해 새로운 신학체계를 형성.
-역사를 신적인 원칙과 세속적인 원칙들 사이의 거대한 투쟁으로 이해하는 것을 토대로 하나의 포괄적인 기독교 역사철학과 기독교 신학을 정립함.
-아리스토텔레스 철학을 기초로 해 신 학,
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의 자율성 확립에 사상적 기초제공.
6. 토론을 위한 질문??
현대교육에서 고대의 교육이 갖는 의의는?
아테네의 민주정치와 오늘날의 민주정치를 비교해 보면?
플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상이 유아교육론에 미치는 영향은?
기독교
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이 세계적으로 보급, 보편화된 것이다.
그러나 플라톤이나 아리스토텔레스 같은 고매한 철학의 체계는 다시 탄생될 가능성이 없어졌다. 그런 것을 뒷받침할 사회적 여건이나 정신적 분위기가 완전히 파괴되었기 때문이다. 플라톤의 이상주의
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이었다. 이것이 마치 신의 계시처럼 느껴져 이후 세속생활을 버리고 사색과 기도에 전념하였다 이때가 386년으로 그의 나이 32세가 되던 해였다. 391년 그는 사제가 되었고 395년 히포의 주교로 선출되었다.
이후 그의 사상적 활동은 주로 기독
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