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국어과 교사용 지도서 2-1. 교육부. 2002.
- ‘기억속의 들꽃’ 해설, 비극적 운명과 극복, 김치수(이화여대 교수)
3. 동아대 국문과. 국어국문학 제22집. 박종석의 ‘장마’ 읽기 방법. 2003.
4. 김윤식. 김윤식 교수의 소설 특강. 한국문화사. 1997.
5.
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교육’과 같이 대학생의 바람직한 소비관 정착과 용돈관리를 위한 교양과목이 개설돼야 함을 전했다.
대학생은 예비어른이라고 볼 수 있다. 그래서 사회에 발을 내딛기 전 자신의 제무 관리는 더욱 중요하다. 계획성 있고 합리적인 소비로
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창의성 신장에 관하여 국내에서 이루어진 연구를 살펴보면 유아교육(박현숙, 2002; 이종희, 2002; 남궁령, 2003; 손미복, 2003), 초등교육(이옥희, 2001; 박미영, 2002; 나유리, 2003)등 유아교육과 관련된 연구가 비교적 활발하게 이루어 졌다.
창의활동
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-서론-
-본론-
1. 청소년의 개념
1) 연령층
2) 발달특성
3) 법적관점의 분류
2. 청소년정책
1) 청소년정책의 개념
2) 청소년정책의 내용과 특성
3) 청소년정책의 분류
4) 청소년정책의 기본 계획
5) 청소년정책의 제측면
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Ⅳ. 문화운동의 전개
1. 물산장려운동
2. 민립대학설립운동
3. 국어운동
Ⅴ. 문화주의에 대한 급진적 비판
1. 사회주의자의 형성과 그들의 인식
2. 문화주의운동(민족개량주의) 비판
Ⅵ. 문화주의 민족개량주의의 한계
Ⅶ. 결론
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바꾸어 쓰는 경우
4. 긴 말을 줄여 쓴 언어
5. 재미를 추구한 언어
6. 한글과 다른 문자를 섞어 만든 언어와 이모티콘
7. 외국어 합성어
2-(2)인터넷언어 사용의 문제점
2-(3)인터넷언어 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론8
※참고문헌
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교육과 결합할 때 풍요롭게 성장하기 때문에 학교교육과 연계성을 가지고 지도에 임하되 학교교육과는 차별성을 유지할 수 있어야 할 것이다.
* 참고문헌
김영모 외/ 아동보육개론/ 한국복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학지
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연구소 부설 원자력병원
서울시 노원구 공릉2동 215-4
02-974-2501
10
서울아산병원
서울시 송파구 풍납2동 388-1
02-3010-3114
11
이화여대부속 목동병원
서울시 양천구 목6동 911-1
02-2650-5114
12
삼성생명공익재단삼성서울병원
서울시 강남구 일원본동 50
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연구. 경희대.
이명석. 2002. 거버넌스의 개념화: `사회적 조정`으로서의 거버넌스. 한국행정학회.
이종선. 2001. 한국의 신자유주의적 구조개혁과 노동시장제도 변화 연구. 고려대 대학원.
이찬열. 2004. 한국의 노사관계 개혁방안 : 노사정위원회
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