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교육방식 · 교과실 체제 · 100분 수업 · 수준별 수업 · 다양한 수업 형태 보장
5) 잠재적 교육과정-특별활동
(1) 학생회 및 학급회 활동 운영
(2) 단체활동 - 테마 수학 여행
(3) 클럽활동 운영 ▷ 클럽활동 구성 ▷ 클럽활동 운영 ▷ 평가
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과정, 능력 등을 검증하여 통과 할 경우 교사로 영입해야 한다.
자신의 전공부분 이외에 학생들의 상담, 교육 방법, 지도력 등의 평가를 받아야만 자격증이 주어지게 된다.
교과에 따라서는 유아교육과, 교육대학, 사범대학간에 구별 없이 유
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평가」(학문출판, 2001)
■ 참고 인터넷 사이트
1. 미술교육이론
(http://classroom.kice.re.kr/gen_content01/10/9/2/1/1/1641/)
2. 잡지-21세기 미술교육
(http://myhome.hanafos.com/%7Egloryking/matter/theory/theory1-1-1.htm)
3. 21세기를 위한 교육과정 철학
(http://myhome.hanafos.com/%7
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교육과정 운영의 정상화에 기여할 수 있는 선발방법 유도한다
3) 제7차 교육과정 개편 내용을 반영한다
2. 모집 시기별 반영 방법
1) 수시 1학기 모집
2) 수시 2학기 모집
3) 정시 모집
3. 국민공통기본교육과정 교과목 반영 방법
4. 선택 교과
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수학습 방법에 활용해야 할 것이다.
Piaget의 이론은 실제로 교수학습이론 및 교육 과정에 커다란 영향을 미쳤다. 특히 그의 이론은 수학 및 자연과학에 잘 맞기 때문에 이들 교과의 교수학습 개발과 교육과정을 구성
하는데 이론적 기초로 널
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평가의 문제
4)컴퓨터를 이용한 수업에서 문제점
5)원어민 수업의 문제점
4.수업 외적에 교사들이 겪는 문제점
1)행정적 업무로 인한 문제
2)행정부서의 개별화와 의사소통의 문제
3)업무분화의 애매함
4)교사 연수
5.체육수업에 있어 교사들이
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교육학과. 2011
신득렬 저 『현대교육철학』학지사. 2003
목영해 저 『현대교육사상』문음사. 2009
박채형 저 허스트 전.후기의 교육과정 이론: 교과와 삶의 관련
유재봉 저 허스트의 실천적 이성과 교육
유재봉 저 피터스와 허스트 교육 사상 비
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입학검사프로그램
▶ 외국전형제도의 특징과 시사점
① 대학의 학생선발 자율권 향유
② 다양한 전형자료 활용
③ 국가수준의 시험의 일부과목 성적만을 선택적으로 활용
④ 중등교육과 고등교육을 연결하는 후기 중등교육과정 마련
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: 수준별교육
6) 수업활동 설계의 전략
4. 수업활동 과정안 작성 : 수업계획
5. 수업매체(자료) 선정
1) 실용성 고려
2) 학생특성 고려
3) 수업활동에 활용
4) 수업에서의 컴퓨터
6. 평가도구 개발
7. 수업의 실행
8. 수업의 수정
참고문헌
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교육과 최근의 연구 동향에 대한 소개, 수업 사례를 담은 비디오 시청도 이루어지고 있다.
2) ICT in Learning 과정
학생 개인의 능력에 따른 수준별 교육을 실시하기 위하여 학생별로 수업을 계획하고 진행, 평가하는 내용이다. 학생들의 수업 성
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