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수학 익힘책의 문제를 5~6개 해결할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
분모가 같은 분수의 크기를 비교하여 수학 익힘책의 문제를 2~4개 해결할 수 있다.
하
분모가 같은 분수의 크기를 비교하지 못하며 수학 익힘책의 문제를 1개 이하로 해결한다.&n
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수학익힘책 92~94쪽을 풀어오세요.
* 다음 시간에는 하루의 시간을 알아보도록 하겠습니다.
-시각과 시각 사이의 시간을 구해보았습니다.
2′
※ 판서계획
단원 : 7. 시간 알아보기
수업문제: 시계를 보고 시각과 시각 사이의 시간을 구해보자.
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과 분수막대를 이용하여 분수의 크기를 공부하니까 쉽게 이해되었고 게임이 재미있었습니다．
차시
예고
T.다음 시간에는 7단원에서 공부한 내용을 평가해보는 시간을 갖겠습니다.
S.차시 확인
S.개인별 물건 정리 및 모둠 준비물을 정리
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과서 ‘활동2’에 있는 문제를 0~1문제 모두 풀 수 있다.
※ 원리탐구 수업모형
도입
선수 학습 상기 및 동기 유발
학습목표 확인
새로운 문제 상황 제시
새로운 문제 상황을 제시함으로써 학생들의 인지적 갈등 상황을 유도한다.
수학적 원리
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수학적
원리의
형식화
배운내용확인
차시예고
● 정리하기 (교과서 97페이지)
T: 함께 교과서 97페이지를 해결해봅시다.
T: 모두들 수고 많았습니다. 다음시간에는 부분의 양을 분수로 나타내는 법을 배워보도록 하겠습니다.
※교사는 실물화
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7. 시간 알아보기
학습목표 : 오전과 오후를 알고
하루가 24시간임을 알 수 있다.
띠그래프시간표, 모형 시계
학습 활동
활동 1. 규정이의 하루
활동 2. 하루는 몇 시간일까요?
활동 3. 우리의 하루 시간표
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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셋째자리
☆게임결과☆ 최종승자는? ( )
순서
나( )
친구( )
이긴사람
예시)
3.125
3.213
1
2
3
4
순서
우리 모둠( )
다른 모둠( )
이긴모둠
1
2
3
4
5 수학과 교수․학습 과정안
평가 계획
짝, 모둠과 소수크기를 비교하는 게임을 해 봅시다.
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문제를 정확하게 해결할 수 있다.
상
분수를 이용한 놀이를 통해서 분수 문제를 해결할 수 있다.
중
분수를 이용한 놀이를 통해서 분수 문제를 해결하는 것을 어려워 한다.
하 [수학과 교수학습 과정안]
2. 판서 계획
3. 평가 계획
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수학익힘책 93쪽을 풀어옵니다.
학 생
S 2로 나눈 것 중에 1입니다.
■ 분수 표현방법을 확인한다.
■ 분수 표현방법을 사용하여 색칠한 부분을 전체와 비교하여 읽어본다.
S 분수라고 합니다.
■ 학습문제 확인하기
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결학습모형
제 재
(소수)÷(분수) 알아보기
차시
1/7
학습 형태
개별 활동,
전체 활동
학습목표
(소수)÷(분수)의 계산 원리를 알고 계산할 수 있다.
교사자료
음료수, L컵, 학습지
아동자료
수학 교과서, 수학 익힘책
교수학습 과정
단계
(과정)
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