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추구하는 한국 학부모의 교육열
5. ‘학벌주의’ 극복방안
5-1. 채용 및 인사관행 개선
5-2. 고등교육의 전반적인 제고
5-3. 대학의 평준화
5-4. 지방대 육성과 지역인재할당제
5-5. 학벌 만능사회에 대한 의식구조 개혁
Ⅲ. 결론
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교육대학원
박숙희·염명숙 공저(2002) : 교수학습과 교육공학, 학지사
변영계(1999) : 교수·학습 이론의 이해, 학지사
이경화 외 옮김(2006) : 교수-학습의 이론과 실제, 아카데미프레스
전성연(2001) : 교수-학습의 이론적 탐색, 서울 : 원미사
조승
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대학원 박사학위 논문, 1992
정숙자, 『이태준 장편소설 연구』, 전북대 교육대학원 석사학위 논문,1993
최유찬, 「욕망과 역사의 변증법」,『리얼리즘 이론과 실제 비평』, 까치,1989
최정희, 이태준 作 <청춘무성> , 「인문평론」 14 , 1941.1
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과 굿 문화의 행위예술적 특성 연구].
국민대 교육대학원:학위논문, 1993.
홍오봉. [퍼포먼스의 다양한 예술적 특성에 관한 연구].
홍익대 교육대학원:학위논문, 1999.
인터넷 사이트
네이버 백과사전 http://naver.com
박성혜 관습에 저항하는 행위
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과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 여성가족부, 2007
울산시보육정보센터, 표준보육과정에 따른 연령별 보육프로그램의 적용, 2009
김명희, 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대 교육대학원, 2010
서진경, 표준보육과
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과 지위의 향상을 위하여 교육감 또는 교육과학기술부장관과 교섭
협의한다. "고 명시되어 있다. 그리고 제12조에는 "교섭 협의는 교원의 처우
개선, 근무조건 및 복지후생과 전문성 신장에 관한 사항을 그 대상으로 한다.
다만 교육과정과
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교육』. 형설출판.
김옥련(1986). 『유아교육사』. 정민사.
한임순(1983). 『유아교육원리』. 동문사.
김제한(1988). 『유아교육개론』. 형설출판.
고후순(1990). 『유아교육개론』. 학문사.
김옥련박찬옥(1990). 『유아교육개론』. 교육과학사.
서영숙
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대단한 공헌이 아닐 수 없다. 교육에 대한 사회과학적 관심의 고조와 교육과학의 대두고 그의 교육이론이 새롭게 관심을 끌고 있다. 그의 교육이론을 출발로 하여 프랑스의 교육학이 체계적으로 소개되고 연구되어야 할 것이다.
8. 이 책을 읽
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교육목적 중에서 가장 가치있는 것의 선택을 위해 교육철학이 객관적인 기준으로 사용될 수 있다(Tyler. Basic principles of Curriculum and Instruction. 이해명(역)(1998). 교육과정과 학습지도의 기본원리. 교육과학사. 13.).
또한 교육의 성공 여부는 교육목
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에서 제공한 교과서뿐만 아니라 교육과정도 포함해야 한다. 따라서 지역화의 대상은 목표, 내용, 방법, 평가까지도 포함하는 것으로 이해되어야 한다.
현재의 교육과정에 삽입되어 있는 지역화에 관한 규정이 너무나 추상적이어서 지방 교육
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