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교육학회: 콘텐츠미디어 2005. 序
1.지식경영이란
2.e-Learning이란
3. 지식경영과 e러닝연구
3.1 배경
3.2 지식의 본질
3.3 지식의 본질적 특성
4.디지털 시대의 e-Learning
4.1 e-Learning의 발전과 방향
4.2 e-Learning의 본질과 정체
4.3 e-L
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과 패션으로 우뚝 선 지식기반 기업이다. 그리고 그 정보와 지식은 살아서 활용되도록 돼 있다. 그래서 기업 규모는 작지만 게처럼 속살이 꽉 찬 기업이라고 할 수 있다. 특히 상품의 보관과 상하차 그리고 이동을 원활하게 하는 최첨단 정보
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과, 신속한 집하 ②전국적인 서비스 망 구축 ③고품질 서비스의 제공 ④서비스 상품의 다양화 ⑤화물추적정보시스템 등 물류정보시스템의 구축과 적극적인 활용 ⑥종사원의 자질향상이 필요하다. ⑦업체간 제휴, 고객과의 파트너쉽 형성 및
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가정 학교 지역사회관계, 교육과정, 학습환경의 조직과 관리, 건강 영양 안전, 진단, 법적 권리와 책임, 전문가 기질 등이다. 셋째, 실제 정보의 더 많은 반성적 활용이다. 예비교사는 최근에 강조되고 있는 문화적 다양성에 대한 지식, 교수
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정보기술과 기업가치에 관한 기존 연구
3. 사건연구 방법론
4. 연구의 주요변수
1) 증권거래소와 코스닥 시장
2) e-Business 기업 레이어
3) B2B와 B2C
4) 공시분류
5. 연구의 가설
1) e-Business 활동과 기장가치의 관계
2) 증권거래서도 코스닥시장
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교육방송의 활용
① 방송 매체를 교수-학습에 활용하면 많은 교육적 효과를 얻을 수 있다.
② 소리, 색채, 영상 등의 종합된 복합적인 특성을 갖고 있기 때문에 EBS를 학교수업에 활용하거나 자율 학습 자료로 또는 가정에서 보충 수업 자료로
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도탄에 빠진 기업 이미지 및 기업 문화
Ⅴ. KT를 위한 새로운 경영전략 제시
1. 불필요한 계열사 정리 및 장점을 활용한 사업 다각화
2. 인프라가 미비한 해외 신흥국 진출 및 사물인터넷 시장 선점
3. 新 윤리경영으로 글로벌 1등 KT 만들기
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교육인적자원부, 초등학교 생활의 길잡이 2학년 2학기, 서울 : 대한교과서(주), 2005
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
2. ICT 자료(알파벳 순서로 기록)
가. 질서 지키기.ppt/제작 - 놀이순서 제시 활용
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과거 구매내용이라고 가정하는 시장분석기법이다. RFM은 최근의(Recency) 주문 혹은 구매 시점, 특정 기간 동안 얼마나 자주(Frequency) 구매하였는가, 구매의 규모는 얼마인가(Monetary Value)를 의미하며, 각 고객에 대한 R?F?M을 계산한 후 이를 바탕으
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교육에 활용되어 좋은 효과가 드러나고 있다 한다. 그러나 우리나라는 한국어의 특징에 입각하여 과학적이고도 체계적인 언어 지도가 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
권요한은 ‘특히 중도의 청각장애아를 위한 언어 지도 프로그램은 전
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