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학자로 분류되는 인물들의 비판론과 그들의 개혁안을 바탕으로 한 추론이었다. 따라서 이들의 과거제도 개혁안이나 사회개혁안, 그리고 학제개혁안 등은 그 이전의 사회체제나 과거제도, 학교제도와는 달리 혁신적인 것이었고, 이러한 문제
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을 수 없을 정도로 진보된 것이라고 말할 수 있다. 유럽 사회와 비교해 볼 때 처음에는 매운 진보적인 것이었지만 후세에 이르러 완전히 시대에 뒤떨어진 제도가 되어 버렸던 것이다.
다음으로 과거가 가진 우수한 장점은 그것이 극히 공평하
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제도를 운영하는데 있어 반드시 과거출신만 갈 수 있는 관직을 법으로 제한하고 있는 것에서도 짐작할 수 있으며, 또한 문음출신으로 영의정에 올라간 황수신(황희의 아들)같은 이도 과거출신이 아니었음을 평생 후회하고 살았다 한다.
3. 고
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과거제도를 받아들여 중국과 비슷한 문제를 과거로부터 인지하여 왔다. 그러기에 당시의 문제점이 현재의 우리나라의 현실속에서 비교할 수 있을 것이다.
정말 믿기 어려울 정도로 중세시대의 중국의 과거제도는 그 효율성에 비해 많은 모
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과거제의 장점이자 오늘날에도 유효한 가치를 지닌 점이라고 생각한다. 현대에도 승진시험은 존재하지만 과거제도와 같이 신인선발과 함께 실시하지는 않고, 규모면에서도 약소하다. 물론 오늘날은 사회가 다양하고 세분화되었으며, 다양한
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과거제도가 뭐지?’ 하면 ‘아, 1급, 2급, 3급, 뭐 이런거?’ 라는 생각만 떠올랐으나 오늘 레포트를 작성하면서 ‘이렇게 많은 종류의 과거제도가 있었구나’ 라는 생각도 들었고 한편으로는 ‘그래도 나는 다 알지는 못할거 같네’ 라는 생각
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과거 때문이라는 것은 아니지만, 필자가 생각했던 문에 의한 통치는 진보적이라는 말에 대해 잘못된 문에 의한 통치는 오히려 부작용을 낳는 다는 생각이 든다.
과거제도는 서양에서는 찾아 볼 수 없는 제도이다. 귀족질서를 붕괴하고, 실력
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제도였으며, 그를 통한 가문, 문벌의 계승 발전이 이루어졌다고 볼 수 있다는 것이다.
5. 마치면서
이제까지 고려시대 과거제와 음서제, 그리고 그것과 관련된 주요논쟁을 살펴보았다. 물론 개인의 실력에 따라 입사하는 과거제와 조상의 고
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1. 주대의 향거리선
2. 한대 찰거제도
3. 위 · 진 남북조의 구품중정제
4. 수 · 당의 과거제 시행
5. 송대의 과거제도와 전시의 탄생
6. 원대 과거제도의 회복과 민족차별정책
7. 명 · 청시대의 과거제도와 학교 교육(신사층의 형성)
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제도를 마련함과 더불어 문신관료를 과거를 통해 등용하는 제도를 확립하여 황권을 더욱 강화시켰다. 이러한 과거제도는 송대에 이르러 정형화되었을 뿐만 아니라 후대 왕조들에 계승되었으며 동아시아 전체로 확산되어 하나의 틀로서 완성
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