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만들어 잘 돌아가게 판과 연결한다.
<나비와 벌 막대>
나비와 벌 그림을 코팅하여 자른다.
아이스크림 막대에 코팅한 나비와 벌을 붙인다.
<보관 판>
하드보드지를 자른 후 갈색 색지를 붙인다.
그 위에 시트지를 붙이고 숫자 1~9와
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도입의 융판 자료로 활용한다.
2. 뽀로로가 안경을 착용하고 있기 때문에, 시력이 나빠지지 않고 잘 관리하기 위해서 어떻게 해야 될지에 대한 수업에 사용할 수 있다.
3. 머리가 좌우로 움직이기 때문에, 유아들이 이 교구를 이용해서 ‘참참
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연결시킨 후 풀칠을 해서 완성시킨다.
4. 눈알을 붙여서 마무리한다.
활
용
방
법
1. 찍찍이를 뒤에 붙여 융판 동화를 할 때 사용한다.
2. 동화를 들려 줄 때 사용한다.
3. 유아들의 흥미를 유발하기 위해 도입인형으로 사용한다. 없음
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활동-2 : 몸에 좋은 우리 음식
2) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석
3) 해당 활동/놀이가 교육적으로 개선되어야 하는 부분
4) 만 3-5세 유아를 대상으로 하는 활동/놀이로 선정
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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2. 동화를 들려 줄 때 사용한다.
3. 유아들의 흥미를 유발하기 위해 도입인형으로 사용한다. 교 구 명 : 도입자료1
생활주제 : 동식물과 자연
연 령 : 만3~5세
교 구 명 : 도입자료2
생활주제 : 동식물과 자연
연 령 : 만3~5세
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수 있으며 빨간불이 나오면 건너 갈 수 없다.
*초록불, 빨간불에 따라 횡단보도를 건널 수 있음을 알도록 한다.* 교구명 : 자연물 교구
연령 : 만 3-5세
교구명 : 게임판 - 횡단보도를 건너요
생활 주제 : 교통기관
연령 : 만 4,5 세
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계속 진행한다.
6. ‘5대영양소’ 5가지 음식을 먼저 모은 친구가 이긴다. 교 구 명 : 자연물 교구 (사다리 타기)
생활주제 : 식물과 자연
연 령 : 만 3~5세
교 구 명 : 게임판 (5대영양소 맞추기)
생활주제 : 건강한 몸
연 령 : 만 4~5세
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붙인다.
활
용
방
법
1. 개구리의 성장과정에 대한 수업에 활용 할 수 있다.
2. 자유선택활동 시간에 게임판교구로 활용 할 수 있다.
3. 개구리에 대한 동화를 들려준 뒤, 개구리의 실물사진을 보여주는데 활용 할 수 있다.
<사진> 없음
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붙여준다.
<게임 도구 만들기>
펠트지에 자동차 모양으로 그림을 그려 잘라 바느질을 한다. 창문을 따로 잘라 붙여준다.
자동차 뒷부분에 자석을 넣어준다. 그리고 안에는 탈지면은 자동차 모양 그대로 잘라 넣어준다.
빈 딱풀 통 뚜껑위
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만든 것을 한지 위에 뒤집어 놓은 뒤, 한지에 여유분을 두고 자른다.
⑤ 여유분에 가위로 흠집을 내어 목공풀로 감싼다.
⑥ 모든 부분을 ⑤처럼 만들어 모양을 맞추어 붙인다.
-잘라낸 부분 중에 가장 아랫부분이 오는 것부터 붙인다.
⑦ 완성
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